近期，我很荣幸的参加了鄞州区进修学校组织的“一日活动规范组织与实施”的培训。“理论与实践相结合，实践中出真知”，通过几天的学习，让我从一个不同的角度去审视幼教这个行业。

老师们的讲座，让我更深刻地理解《纲要》里所提倡的“科学、合理地组织和安排一日活动”“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”的理论，结合入园观摩，让我受益匪浅：

一、健体

1.抓好晨练和户外活动：一年之计在于春，一日之计在于晨，为了让幼儿有健康的体魄，有充沛的精力去学习和游戏，早晨8点左右，幼儿到园后，就会进行晨练。带班老师告诉我：“户外活动要注意季节和天气的变化，适当的调节，充分利用阳光、空气和水有计划的锻炼幼儿肌体，为幼儿提供充分活动的机会，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。”

2. 注意换衣服和饮水：在这方面，老师提醒说：“要正确运用在一日活动的各个环节中做好幼儿生活护理工作，要注意帮助幼儿增减衣服，擦汗，及时换衣服。”所以，在运动前，要让他们适当脱衣，在每次运动后，要提醒幼儿上厕所和饮水，及时穿上衣服。多对幼儿每日的健康状况进行观察和检查。在老师帮助下，做好一摸、二看、三问、四查工作，做到保教结合。

3、注意营养搭配、合理就餐和注意睡眠：早餐，午餐和下午的午点是幼儿一天中重要的三餐，只有有足够的营养，才能保证幼儿的各种活动和健康的成长。所以为了保证幼儿的摄入量，老师应当控制菜量和饭量，应喂不要吃饭或挑食的小朋友。午睡前是幼儿的听故事，听音乐时间，幼儿常常在奇趣的故事情节和优美的音乐中进入梦乡。而老师也不能空着，要陪着幼儿午睡，给幼儿盖好被子，观察幼儿身体情况。

二、启智，明智

1. 合理的教育时间安排

人的精力在上午8：00-10：00是最旺盛的，这个时间小朋友的注意力也最为中，记忆力也最好。9点钟左右开始教学活动，是为了达到幼儿智力的发展。

2. 自主的区域活动

水果之后，就是区域活动时间。这段时间，小朋友们都安静的做自己的工作，老师不能去打扰，然而孩子意识发展还不全面，我们就要用循循诱导的方式，及时引导他们，让幼儿多看，多说，多动手做，锻炼幼儿的动手能力，独立能力和社会性发展。

三、尚美

“尚美”在哈博不仅仅是指欣赏美的能力，还指性格美，习惯美、品质美。培养孩子的品格美和人格魅力，这也是哈博一日活动组织的目标。

1. 建立幼儿的健康良好情绪：在幼儿进餐的时间里要较多观察幼儿，并和部分已经吃完的幼儿交谈，了解幼儿前一天在家里发生的事情和幼儿当天的情况，帮助幼儿培养在园的好情绪。

2. 建立良好的家园关系：早接和放学是和家长建立良好的家园关系的主要时间，比如说：老师会及时地和家长沟通，了解幼儿在家情况，告知家长幼儿在园情况。幼儿未能回园，老师会打电话关心询问。

3. 常规教育：午餐后组织幼儿散步或者玩一些较轻松、温和的游戏，帮助幼儿建立良好的餐后习惯。

对幼儿教育而言，一日生活的各环节是教育的途径，也是教育评价的途径。生活即教育，生活与幼儿的发展就这样缠连在一起。教师在幼儿一日生活各环节中，要采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些好的行为可作为教育素材，让幼儿作为榜样。并且要寓教育于幼儿的一日生活中，并把游戏作为幼儿的基本活动。将体、智、德、美全面发展的教育渗透到幼儿一日生活的各项活动中。从这个意义上说，一日生活的每一个环节都具有教育价值，都应从幼儿发展的现实出发，加以充分的组织和利用。