本次考核15家幼儿园。各单位师训负责人抱着一叠叠资料，准时参加了此次考核工作。首先两家申报优秀校本研修的单位做工作汇报。明楼幼儿园陈红红副园长从师资结构、研修背景，谈到从“启·明教育”园本课程建设和游戏观察两个方向，详细介绍了“基于实践的教研”和“基于实效的师训”的具体研修历程，突出了多元的研修形式、丰富的研修内容和优质的资源分享三个亮点。李惠利幼儿园王成副园长基于集团园师资队伍和资源的分析，就分层式培训、聚焦式培训、融合式培训和部坊式培训四个版块，谈到来源于教师需求的“聚焦于语言核心经验的学习实践”和“游戏观察与解读”两大研修问题的具体实践情况，突出了研修形式的多样性，并以省规划课题“集团园惠萌游学课程”的研究实施为契机，将教研与科研整合开展师训，以研促教、教研相长，推进幼儿园教科研训工作整体提升。

汇报中，所有考核成员分成四组，对各单位就校本研修管理的四个方面进行浏览资料、检查考核，然后每组派代表集中反馈。考核组对彼此的研修方案、研修纪实、研修考核、研修总结作了简明扼要的评价，还就考核存在问题提出了建议，指出未来的努力方向。

最后，罗书记和周老师在认真聆听和检查后，给予总结评价。罗书记充分肯定了此次考核工作，指出不少单位能注重总园统领下的分园研修，注重教科研同步推进和分层研修，有特色且成效明显，建议大家要处理好研修形式与内容的关系，强调研修的内在逻辑性，并期望经过这样的考核交流，园际之间加强联系，差异分享，取长补短，不断完善改进各自的园本研修，扎实推进校本研修，提升研修的科学性、规范性及针对性。