9月似乎还在昨日，转眼已匆匆来到10月的尾声。为期一个月的小学数学数学教材研究与创新能力提升培训，在镇安小学杨宏老师的一场《对“数学广角”教学的再思考》的精彩讲座中结束了，培训虽结束了，思考却从未止步，收在聆听时，获在感悟中。

在这一个月里，聆听了多位老师的讲座，他们从不同的角度谈了自己对当下小学数学教材的一些思考，内容各样。江北区教研室，市名师王晓东老师为我们带来了《量与计量领域教材解读及数学思考》的讲座，从量与计量的角度解读了数学教材；北仑区教研室，市名师王哲燕老师的讲座题为《“数与代数”领域教材研读与策略例谈》，主要谈了在小学数学教材中数与代数领域的一些理解；特级教师朱志敏老师针对当下课标明确提出“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”这一点，做了题为《数学核心素养之抽象》的讲座。特级教师沈百军老师，用一个个具体的实例，结合他目前所教的年级，谈了《小学数学教材研读策略与分析》，听了他对教材的分析，让我这样的新教师对教材的研读突然有的一些方向和方法；接着宁波教育学院张红波老师《读懂教材，让课堂精彩》；郁红老师《把握基本矛盾走向有效教学—“数的运算”例谈》，通过课堂实例，对数的运算这块内容做了解读。在讲座中，平时遇到的问题得以解答，这对我们今后的教学实践将起到很好的指导作用。

如果说一场场生动形象的讲座是听觉盛宴，那么接下来培训过程中，5位老师带来的示范课，那就是视觉盛宴了。

在江东中心小学，两位教坛新秀对《三角形的面积》一课进行了同课异构，从不同的角度诠释了三角形面积探究的方法，语言精练，课堂精彩；在堇山小学《三位数乘两位数》和《认识时间》，基于对学生学情的研究，明确学生的已知和未知，从这个角度对课堂进行了演绎；余桂敏老师《数与形》一课，为我们带来了数学广角的教学示范课。课堂千变万化，但不变的是每一堂课的教学目标和重难点，认真研读，准确定位，是上好一堂课的关键。

培训的同时也让参训老师们走出首南一小，走入江东中心小学、堇山小学和鄞州实验小学，去亲身体会他们的人文情怀。每个学校各有各的校园特色，但一样的是学生都很有礼貌，学生素养高，校园干净整洁，课堂发言活跃，思维缜密，表达能力强，极好地展现的他们的能力。

通过这一次培训进一步增加了对小学数学教材的理解，同时也解决了日常教学中不少常见的疑难困惑，在聆听和感悟中收获着培训带来的价值，受到了很大的启发。培训已经结束了，但授课老师厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让大家感触很深。在今后的教学生涯中，不仅要重视实践，更要用心去反思、去钻研，多动笔头，记录自己的成功经验和失败教训，让自己在不断积累和反思中茁壮成长。