1

园本“种植”活动中“三导”支持策略叙事研究

舒子洛

鄞州区潘火街道中心幼儿园（中心园区）

2

当毕业照遇上课程—拍有情怀的毕业照 做有意义的那些事

李晶晶

鄞州区江东中心幼儿园东海园

3

追随儿童天性的游学之旅

王成

宁波市李惠利幼儿园

4

跟随儿童“现”课程

王巧萍   梁虹

鄞州区江东中心幼儿园东海园

5

追随儿童，让课程在行动中绽放——大班课程故事：西瓜虫的秘密

陈艳丹

鄞州区首南街道荣安琴湾幼儿园

1

重现本土市井风情  乐享“老底子”文化

谢红云

鄞州区瞻岐镇中心幼儿园

2

幼儿为本  “纸”趣不凡

马莹吉

鄞州区潘火街道中心幼儿园（世纪园区）

3

爱笑的鲨鱼——依托海洋地域资源探索课程班本化

贾亚丽

鄞州区咸祥镇中心幼儿园

4

幼儿园特色课程建设的三来源——以《美术项目化游学活动之刺绣坊》的特色课程建设为例

许一园

鄞州区钟公庙街道实验幼儿园

5

立足轨道交通，探索交通点滴——TIMI过程下幼儿园城市轨道交通探索课程的构建与实践

夏怡

鄞州区五乡镇中心幼儿园

6

和谐共生，同创至乐——大班“电子游戏实体化”课程的创编与实践

沈佩佩

鄞州区首南街道雍城世家幼儿园

7

小人国里的课程故事

谢莹

鄞州区华泰剑桥幼儿园

8

螃蟹的故事

王斌峰

鄞州区江东实验幼儿园

9

巧用工业原料创设幼儿游戏“第三空间”的策略探究     

郑姬斐

鄞州区滨海幼儿园

10

“童年之歌” 大班主题课程的实践与思考

忻浩爱

鄞州区宝韵荣安幼儿园

11

玩转推销——小小推销员长成记

庄晗之

鄞州区下应街道中海幼儿园

12

小纸杯，大乐趣——以大班《有趣的纸》主题背景下“纸杯建构活动为例”

崔佳佳

宁波市市级机关第二幼儿园

1

你的快乐由我相伴——发生在“老街文化”课程中的经典故事

桂优花 吴波儿

鄞州区实验幼儿园

2

说我们自己的“歌”——大班幼儿儿歌创编活动的实践研究

王春艳

鄞州区云龙镇中心幼儿园

3

春看繁花,秋摘硕果——幼儿园大班餐后自然课程的“那点事儿”

梅珊珊

鄞州区云龙镇中心幼儿园

4

一‘线’生机，拥抱创意——中班幼儿线描画故事小记

傅静林

鄞州区潘火街道上上城幼儿园

5

从“雾里看花”到“拨云见日”——我与孩子共同建构“美术项目化教学课程”的故事

陆蕾婕

鄞州区钟公庙街道实验幼儿园

6

追随幼儿兴趣，品味童年味道--基于石榴成熟引发的课程故事

黎洪

鄞州区潘火街道东杰幼儿园

7

秋天,你好——我和大班孩子们的课程故事

蔡玲艳

鄞州区云龙镇甲南幼儿园

8

案例让课程更真实，真实使课程更具生命力

陈菁菁

鄞州区潘火街道紫郡幼儿园

9

今日的课程连通明日的世界----说说我们东吴镇中心幼儿园的课程故事

卢晓娇

鄞州区东吴镇中心幼儿园

10

56个民族，是一家——幼儿园主题微课程的实践与反思

毛静巧  应敏

鄞州区中河城市花园幼儿园

11

我的农场  我做主

杨亚静

鄞州区下应街道中心幼儿园

12

跨越范画 ——幼儿园绘画教学课程的故事

梅红

宁波市乐源幼儿园

13

寻找最宁波味

胡敏  王宇蓉

宁波市第三幼儿园

14

“点心店”里的故事

高杰旭

宁波市新城第一幼儿园

15

小小纸飞机，牵动幼儿大野性

王薇

鄞州区钟公庙金地幼儿园

16

回归生活，游戏童年——“古色古香”之农家小院

邱洁群

鄞州区姜山镇小城春秋幼儿园