昨天下午，鄞州区镇安小学的“四点钟学校”里，孩子们的学习生活格外出彩：实验教室里，孩子们在利用红糖、鲜果蔬皮和水制作环保酵素；模型制作室里，孩子们巧手搭建木结构桥梁让承重实现最大化；健身教室里，孩子们通过练习太极强身健体……

　　昨天，全省基层关工委建设工作会议在宁波召开，镇安小学生机勃勃的“四点钟学校”受到全省青少年工作者称赞。

　　全省青少年工作者为宁波“四点钟学校”点赞

　　在镇安小学“四点钟学校”，每天下午3点50分下课后，孩子们忙着参加拓展性课程，或者在托管班里安静地写作业。这样的孩子，占学校学生总数的三分之二。

　　学校把一整幢楼和综合教学楼20多个专用教室，作为“四点钟学校”的专属教学阵地，开辟了少儿科学院和少儿信息院、文昌阁、毓德堂、养心殿、排练厅等特色专用教室。还先后推出了民乐、小牛顿、DY创客、羽毛球、棋类、京剧、篆刻、书画等36个社团课程，研发、出版、汇总了《养正毓德》、《小学国语读本》、《传家有道》和《我们这样做》等6套校本教材，满足了大部分孩子多样化发展的需求，深受家长的喜爱。

　　昨天，来自全省各地的青少年工作者，不禁为学校的做法点赞。来自诸暨市关工委的一位工作人员说：“这个太棒了。现在的孩子放学早，接送是个问题，这些活动让孩子有了新去处。而且不少孩子要去参加各类培训班，还不如放在学校，规范又安全。”

　　“四点钟学校”起源于鄞州，已经走过20年

　　孩子下午3点半放学，家长5点半下班，6点左右才能到校接孩子，如何让孩子安全度过这两个多小时的“管理真空”？早在1998年，鄞州区就在全国首创“四点钟学校”。20年间，通过校园、社区、机构和志愿者组织的多方联动，全区46家“四点钟学校”陪伴孩子健康成长，演绎了别样的精彩，也成为宁波叫响全国的又一张靓丽名片。

　　回顾四点钟学校这20年的发展，有校长感言真不简单：“一开始，想的就是把一些没有人接的孩子管起来，社区会找一些义工、志愿者来帮忙，很受家长欢迎。这样的日子持续了两三年，大家对托管班有了新的想法，有不少家长提出来，是否可以开一些兴趣课程。学校方面觉得挺有道理，向社区提出来，于是社区引进了第三方机构搞一些培训，体育的、艺术的都有。大概从2008年开始，四点钟学校就有两种形式，一种是托管，一种是兴趣班，孩子们各取所需。”

　　解决了学校、家庭、社会“三结合”教育平台问题

　　目前，鄞州已建立了一整套“四点钟学校”的规范性制度，其中包括师资培训制度、财务制度、学生守则、家长听证会制度等，创办从草根化到品牌化、办学模式从单一化到多元化、主要成效从标准化到特色化、发展思路从模式化到定制化，有效解决了社会管理和民生问题，解决了青少年素质教育问题，解决了学校、家庭、社会“三结合”教育平台问题。

　　事实上，宁波其他区域也有探索。海曙叫“F4海湾”，江北区叫快乐社团，就是另外一个版本的“四点钟学校”。

　　昨天，省关工委主任徐宏俊说：“鄞州的‘四点钟学校’办得好。特色鲜明，经验丰富，成效显著，孩子高兴，家长放心，是一项惠民工程，民心工程。希望不断总结创新，把‘四点钟学校’越办越好。”

　　《现代金报》2018年10月11日http://dzb.jinbaonet.com/html/2018-10/11/content_337784.htm?div=-1