在过去的2010年，教仪站在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大、十七届五中全会精神，全面贯彻落实科学发展观。紧紧围绕区教育局2010年教育装备工作要点，突出重点，开创我区教育装备工作新局面。现把工作总结如下： 
    一、全区教育装备水平上新台阶。 
    1、实施省二轮“农远工程”，推进教育装备均衡。
至2009年底，我区的教育装备水平已处于省、市前列，多媒体进普通教室率、生机比等指标远超省二轮“农远工程”要求。区教育局根椐我区经济发展水平，审时度势，决定高标准实施省二轮“农远工程”，出台了《鄞州区农村中小学现代远程教育实施方案》，实施方案要求，至2011年底，全区农村义务教育中小学平均生机比和多媒体教室套班比提高到5.3:1和1:1，同时区教育局对多媒体设备给予25%的经费补助。一年来，共新增多媒体设备212套，补助经费为50万元。 
    2、落实经费，加快新教育技术装备建设步伐。
为加快高中新课程配套实验室与微格教室建设进度，今年区教育局安排专项建设经费225万元。一年来共装备普高数字化实验室2只（共4只），普高生物高分子实验仪器2套（8所普高全部装备完毕），普高生物数码显微镜互动实验室1只（大市内比较领先），微格教室7只（全区共11只），为新课程的深入实施搭建了平台。 
    3、多措并举，教育装备水平再上台阶。
通过实施“消孤工程”、二期“农远工程”、新教育技术装备工程等举措，我区现代教育技术装备水平再上新台阶。至2010年底，全区中小学共投入教育技术设备经费3.442亿元，累计生均投入经费3042元；共装备计算机25343台，生机比达4.47；配有多媒体设备的普通教室2405个，多媒体进普通教室率达96.2%；校园网开通率达100%。 
    二、服务学校能力有新提升。 
    1、有求必应，解决学校困难。 
    虽然各中小学一年一度的普教仪器征订、发放制度已比较健全，但学校急需仪器征订时有发生，我站在市装备中心的支持下，都给予圆满解决。今年暑假对姜山镇中学、茅山小学的体育器材进行政府采购，11月又对正始中学的体育器材进行采购。为此学校普遍感到满意。
2、全力以赴，保证全区教育网络及电教设备的正常运行。 
    至2009年底，我区已实现校园网络全覆盖，各校的电教设备投入已处高位，网络及电教设备运行故障呈增多趋势。我站充分发挥本站装备与人力优势，强化服务职能，全力服务于全区各校。如培训中心的网络优化、网络主干故障的快速排除、学校电教设备的维护指导等工作得到了有关学校（单位）的肯定。 
    三、小学“科技校园”建设有新进展。 
    1、经费保障，进一步夯实科技校园的基础设施。
根椐统一步骤、分步实施的原则，第二批创建对象中心级小学、点校的科学探究实验室已基本装备完毕，科普长廊（园地）建设得到推进。至2010年底，区内的31所中心（含中心级）小学、9所点校配备了小学科学探究实验室，建设较大规模科普长廊（园地）10只，建设大型生态标本馆1只。总投入已达350万元，经费由市、区教育局补助，镇（乡）街道政府配套解决。 
    2、典型引领，召开小学“科技校园”创建工作推进会。
为总结推广创建工作先进经验，进一步加大创建力度，区教育局于2010年4月召开了由中心（含中心级）小学、点校校长参加的小学“科技校园”创建工作推进会。会上区教育局两位副局长作了重要讲话，安排了3所学校作了典型创建经验介绍，同时又对下一阶段的创建工作作了详细部署。通过推进会，既统一了认识，又总结了经验，同时为各校的创建工作指明了方向。 
    3、多渠培训，提升师能。 
    为建设一支高素质的科学学科教学师资队伍和专兼职科技辅导员队伍，我区开展多种形式的教师培训。一与公司合作，去年9月组织了区内二十余位科学骨干教师到探究器材供货的公司培训；二与教研室合作，今年4月，我站与区教研室联合组织区内的小学科学骨干教师进行了一次培训，内容为探究实验室如何应用于学科教学。三是建立市、区、校三级联动培训机制。通过各种培训活动，既提高了广大学科教师对小学科学探究性实验室的认识，又提高了科学学科的教学实效。 
    4、形成合力，创建工作初见成效。 
    自去年6月创建工作启动至今虽只有一年半时间，但成效非常明显。一是区内点校以上小学的基础设施已基本到位，为科学教育开展搭建了基础平台；二是全区小学校长、广大科学教师的认识得到统一，创建氛围逐步形成，今年又有2所小学被区科协评为科技教育示范学校，目前全区共有区级以上科技教育示范学校的小学24所；三是小学生科学素养明显提升，各级科技类获奖大幅增加；四是创建学校亮点频现，如首南街道陈婆渡小学用科技艺术楼中的两层来打造小学科技校园，建设了大型科技技馆一只（作为区科技馆），总投入达100万元。高桥中心小学充分利用区气象局资源，创气象科普特色教育，精心打造学生综合性气象实践基地，编写《气象探密》校本教材，开展教育部重点课题《气象与我们的生活综合实践校本的开发与实践》研究，其活动成果多次被中国气象报等多家媒体报道；下应中心小学以培养学生创造发明能力为主线，以太阳能发电系列为科普教育基础，一年内有两件小学生发明获国家专利，多件发明在各级评比中获奖；鄞江中心小学根椐地处山区的特点，开辟了种植基地——养正农科院，建设了可视化生物探究实验室、泥雕探究实验室、学科配套探究实验室，学生参与面广，社会反响好。 
    四、“书香校园工程”推进有新举措。 
    1、建设分馆，加强图书馆内部管理。
针对农村中小学图书馆普遍存在管理水平低下状况，我区自今年起加大与大学园区（鄞州区）图书馆合作力度，把学校图书馆建成区图书馆的分馆。各分馆采用统一的管理软件，统一的借书证，统一的图书编目，管理上更加规范、科学，并实现了区域内电子图书和部分纸质图书资源共享。同时区图书馆专业管理人员定期到分馆指导，有力地促进了分馆管理人员的业务水平。目前全区已有３８所学校成为鄞州区图书馆的分馆。 
    2、创建示范，促进图书馆规范化建设。 
    为切实提高“书香校园”工程实施效果，根椐省、市示范图书馆评估标准，在原有《鄞州区甲级图书馆评估标准》的基础上，制定了《鄞州区示范图书馆评估标准》。2010年5月开展了区首批示范图书馆评估活动，共评出区首批示范图书馆12所。目前我区共有省示范图书馆2所，市示范图书馆2所，区示范图书馆12所。通过各级示范图书馆创建活动，为全区中小学图书馆向管理人员专业化、藏书布局合理化、管理手段现代化、图书分类精确化、业务管理规范化、服务工作细致化的发展作出了很好的导向，并打下了较扎实的基础。 
    五、数字化校园建设有新突破。 
    1、星级评估，加快数字化校园建设进度。
开展区第二批“星级数字化校园”定级评估活动。今年11月，根椐评估方案，区教育局组织有关人员对第二批申报“星级数字化校园”的23所学校进行定级评估，共评出五星级校园13所，四星级校园9所，三星级1所。目前，共有“星级数字化校园”41所，通过评估，星级学校的信息技术应用水平出现飞跃，同时促进了其他学校的创建积极性。
2、建立机制，进一步加强教育局门户网站建设。 
    为进一步加强鄞州教育网建设，充分发挥网络资源共享平台作用。区教育局专题召开各科室长、直属单位负责人参加的教育网建设工作会议，精心部署教育网建设的长效机制，一年来成效显著。一是出台了鄞州教育网直属单位维护版块考核细则，保证教育网建设工作持续发展；二是各版块的页面作了改版，使版块页面更美观，主题更突出；三是搭建了教育资源共享平台，为整合直属单位教育资源，进一步扩大共享度打下了基础；四是鄞州教育网先后获得省“百佳网站”（门户网站第6名）、全国首届“五十佳”县级门户网站（第4名）。 
    六、装备管理（信息技术）人员素质有新提高。 
    1、定期培训，进一步加强中小学图书管理员素质。 
    继续开展两年一次的区中小学图书馆管理员培训。今年的培训内容为区内的省、市示范图书馆建设经验介绍，参观省示范图书馆，专家讲座等。通过各级培训，极大地提高了图书馆管理人员的自身素质，为我区图书馆工作的持续发展打下了良好的基础。 
    2、多渠培训，切实提高学科教师的信息技术应用水平。
开展“英特尔未来教育”学科教师培训。该项目是英特尔公司提供教材及教师讲课费，由学科教师（提倡非信息技术教师）参加的信息技术应用能力培训。今年是我区时隔6年后的又一次开班培训，共有25名教师参加，都顺利过关，并取得了证书。
根椐省教育技术中心要求,下半年开展教育部-微软“携手助学”中小学教师教育技术能力培训，我区共有108名教师参与，目前培训正在进行当中。 
    七、常规实验室建设工作有新成效。 
    1、开展考核，巩固小学科学实验室建设成果。
为巩固实验教学成果，进一步加强小学科学实验室建设，提高实验教师的业务能力和管理水平，促进学校常规实验室的规范化管理。10月份，教育局依托区实验教学协作组，分四组对区内的34所中心小学（含中心级）的科学实验室建设情况进行了考核，同时对考核优秀的8所学校进行了表彰。 
    2、创建示范，发挥各级示范实验室的引领作用。
组织各校积极参与省、市示范实验室创建活动。下半年，我区有3所学校申报市第二批省、市示范实验室，经市装备中心调研评估，姜山实验中学实验室有望成为省示范实验室，陈婆渡小学、东南小学实验室有望成为市示范实验室。通过创建，既促进了创建学校的实验室建设，又为其他学校起到了引领、示范作用。

鄞州区教学仪器管理站
2010年12月10日