正值酷暑，烈日炎炎，但高温天仍抵挡不住教师们研讨学习的热情。6月28日下午，鄞州区小学《道德与法治》青年教师课例研讨小组第3次活动在茅山小学会议室举行。此次活动由区教研员严老师主持，活动还邀请了学科骨干钟媛君老师到场指导。

      本次活动中，方婷老师、卓丹风老师、方朦朦老师、钟帅帅老师、周霞老师、张景林老师、范科芳老师、洪迪欢老师、方晨露老师等9名青年教师就“学习情境的创设与优化”这一主题开展了精彩的课例赏析分享。在老师们的交流中不仅有优质的课例展示，还有不少精妙绝伦的观点分析。其中，周霞老师分享了自己的优秀课例，整堂课由四个虚拟情境串联，环环相扣，层次清晰，令人印象深刻。方朦朦老师指出：学习情境的创设应当立足于学生的真实生活，只有贴近学生生活的情境才更易引起学生共鸣。洪迪欢老师分享道：我们的课堂应当摒弃成人世界的思维方式和评价标准，充分考虑孩子现阶段的特质，珍视儿童的“未成熟”状态。教师在道德与法治课堂中创设贴近儿童生活的学习情境，不仅能激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，还能使课堂更加充实、流畅，充满活力。

       期间，严老师和钟老师对每个青年教师的发言都做了细致且独到的点评，“干货满满”的评价令在座的每位老师都获益匪浅。最后，严老师对组内成员们提出了几点建议和希望，并布置了下一次活动的主题。

       通过此次活动，每一位青年教师对学习情境的创设与优化又有了新的认识，也会在今后的课堂中进行实践，将抽象的道德认识融入具体可感的学习情境之中，化虚为实，打造学生乐学，充满活力的课堂。相信今后课例研讨活动的持续开展，定会促进青年教师理论素养的不断积累，教科研能力的不断提升。

供稿者：堇山小学洪迪欢