2019年5月23日，鄞州区中小学美术教学研讨暨省艺术实验区艺术（美术）高端班活动在鄞州区实验小学举行。中国美术家协会会员、宁波市美协油画艺委会副主任、正高级特级教师骆建钧老师为学员们开展了一场以“审美力培育怎样落实到课堂教学”为题的讲座。

讲座期间，骆特级教师用轻松幽默的话语营造了一个愉悦的氛围。他先是从审美力的重要性着手，提出审美力其实就是一个人的核心竞争力，缺乏审美力的人，总是缺乏礼仪感、没有情趣、内心贫瘠而麻木，而有审美品格的人，就算环境艰苦，但精神丰富，在平凡中能够发现美，也会情趣不断。接着，骆特又对“美术到底学什么”这个问题进行分析，讲解了从技能到知识再到三维目标（情感），形成核心素养，最后培养审美核心竞争力的过程。骆特还与学员们分享了保加利亚之行的经验，对比了国内外画家对艺术表现的不同态度，相较国内雷同的画面，国外画家更注重与别人不一样、与景色不一样、与过去不一样的富含情感的创造力。骆特更是从“怎样提高审美品格”的角度，建议学员们学点形式美的基础理论、关注和研究现代美学、欣赏一流作品、鉴别低俗作品，从而提升审美能力。最后，骆特就“审美力提升怎么教”的问题，以“画线条”为例，引导孩子切莫从技法角度描绘线条，而是从情感出发，用线条不同的粗细、力度、曲直来表达自己的个性、态度和想法，把心灵的感受转化为线条和图像，并且要让学生不断地画，画得越复杂越好，把简单变为复杂，培养孩子的观察力，激发学生想画、并且能不断画下去的动力。

骆特思路清晰、案例丰富、言语风趣，在两个多小时的演讲中，向学员们进行了深入浅出的阐述，加深了他们对审美核心竞争力的理解，使得学员们对核心素养下的美术课堂有了新的思考。

撰稿：江东中心小学  黄颖