全市首家！

鄞州区德育与家庭教育研究指导中心成立

为全面推进和深化区域性中小学德育、家庭教育和心理健康教育等三大领域的综合改革、研究指导和机制建设，深化中小学生德育实施途径，2019年8月，鄞州区德育与家庭教育研究指导中心正式成立。这也是宁波市首个单独成立的德育与家庭教育研究指导中心。

围绕中小学德育、家庭教育和心理健康教育三大领域，鄞州区德育与家庭教育研究指导中心将聚焦教育局中心工作，聚焦中小学发展需求，面向学生、教师和家长，切实履行“研究、指导、组织、协调、引领、服务”的职责。

明确中心六大职责。一、研究、指导未成年人的思想道德教育、法律法规教育、核心价值观教育、校园文化建设、学生社会实践教育活动；二、指导或协助指导德育导师工作、团队工作，全面推进全区中小学“立德树人”在鄞州的实践；三、指导开展家庭教育实践活动，协助解决家庭教育焦点、热点、难点问题；四、指导学校开展规范化、科学化和制度化的家长学校建设和管理，创建各级各类示范性家长学校，协助社区开展家庭教育，促进社区家庭和谐，推动社区家庭教育健康发展；五、研究、指导中小学心理辅导站（室）的建设、心理教育活动辅导教师的培训、心理健康教育的教材建设、心理教育课堂教学改革等工作；六、开展未成年人德育、家庭教育和心理健康教育的理论和实践研究。

7位特约研究员队伍引领发展。同时，为加强德育队伍建设，发挥名优德育工作者的示范引领作用，聘请区教科室原主任舒家华为中心顾问，聘请6位中心特约研究员（由学校校长、书记、副校长、市名班主任等组成），协助中心开展指导和研究工作。

首次全区中小学德育主任会议召开。为提高全区中小学德育主任的履职能力，2019年9月29日，召开了全区中小学德育主任工作会议。这也是区德育与家庭教育研究指导中心成立后的首次全区性会议。会议对全区中小学德育工作进行了全面安排，理清了德育主任的使命与职责，明确了全区德育工作的目标和任务。会议还邀请宁波市教科所副所长、宁波市中小学德育研究会会长张立新博士作题为《中小学德育干部的使命与职责》的专题报告。

“领头雁”引领班主任“群雁”飞

——组建首期46个区名班主任工作室

2019年，11月10日下午，鄞州区“三名”工作室建设启动仪式举行。王建平局长把这个项目称为”领头雁工程加群雁飞工程”。班主任承担着筑起学生人格长城，引领孩子健康成长的神圣使命。班主任队伍的素质直接影响学校的整体办学水平。为进一步健全区班主任队伍建设机制，培养一批师德高尚、管理精湛、社会认可度高的班主任领军人物，依托“三名培养工程”，区名班主任工作室建设工作逐渐拉开帷幕。

区“名班主任工程”培养对象培训研修活动正式启动。2019年3月，经学校推荐、区“三名工程”领导小组考核筛选，从全区250多位申报的班主任中，遴选出104名“名班主任培养工程”学员，进行了梯队式、个性化精准培训。9月，区“名班主任培养工程”培训研修的阶段性成果《阅读·悟道·修炼——鄞州区“名班主任培养工程”学员读书笔记100例》编印，收集了100篇由参训学员撰写的优秀读书笔记。

46个名班主任工作室挂牌。经各校申报，区“三名”工作室领导小组审核，工作室建设实行任期制，建设周期为三学年，首期自2019学年第一学期开始。工作室由市、区、校名优班主任（首导）领衔组建的班主任成长基地，集班主任工作研究与队伍培训于一体。以名优班主任带动班主任队伍全员提升，使工作室成为优秀班主任的集聚地和未来名优班主任的孵化器。目前，46个工作室共招收学员359名。

为提升工作室精细化管理水平，制定了《鄞州区中小学名班主任工作室建设实施方案》，向各工作室提出了“六个一”的工作职责与任务并明确了相关考核评价与保障机制。

首期区名班主任工作室建设培训活动举行。11月29日，46位工作室领衔人和所在学校分管校领导齐聚新城第一实验学校参加培训，局党委杨飞华书记做了专题讲话，她强调，区名班主任工作室领衔人要有大局意识，做好“予人玫瑰”的工作；要有责任意识，守好自己的责任田；要有成果意识，担好“立标杆、树品牌”的重任，要求各位名班主任工作室领衔人要抓住班主任工作的黄金机遇期，用智慧描绘蓝图，在工作中发挥“人梯”的作用。宁波市名班主任工作室领衔人娄冬芳和宁波市德育名师朱云方以工作室建设和班主任队伍建设为与会人员带来了两个精彩的主题报告。

为了督促工作室建设，提升活动成效，德育与家庭教育研究指导中心将就工作室发展情况，不定期发布《鄞州区名班主任工作室活动简报》。

区域德育研究工作亮点屡“刷屏”

《德行立身“鄞”在未来——宁波市鄞州区中小学优秀德育案例集萃》出版。该书由区教育局局长王建平、区教育局党委书记杨飞华主编，由宁波出版社正式出版，将面向全国公开发行。这是鄞州区第一本以德育案例形式正式出版的图书。全书围绕由学生个体或群体的一个具有一定社会影响的“事件”，透过50个真实案例，发掘学校、班级、导师落实德育目标与内容的有效做法，全方位展示学校德育工作的精彩看点。

《德育报》头版头条报道鄞州德育工作。近年来，我区德育工作亮点频出，受到了社会各界的热切关注。2019年9月23日，被业界称为中国德育第一报的《德育报》刊发了《源头活水 清渠常新 服务新时代——浙江省宁波市鄞州区中小学德育“网红”事件追踪》一文，对我区蓝青小学的垃圾分类、江东中心小学的爱心助学、曙光小学的公益巡访等创新举措作了专题报道。还有国歌一响，止步敬礼的“敬礼女孩”；过马路，向交警鞠躬的“鞠躬女孩”；大雪夜，竖起雨刮器的“琪琪姐姐”等，都因出众的德行成了媒体笔下的新闻人物。

德育课题获市一等奖。我区在全市首创中小学德育导师制，该项目被立项为我区省规划课题，今年，相关研究成果《区域推进德育导师制的实践与研究》获评宁波市2018年度优秀科研成果一等奖，并被选送参评省教育科研优秀成果。

鄞州强势领跑德育成果呈现“高光时刻”

省班主任基本功大赛获奖数居全市之首。10月16日～18日，由浙江省教育厅主办，浙江教育报刊总社承办的2019年全省中小学班主任基本功大赛在杭州举行。本次比赛，全市获小学组二等奖2人、三等奖2人，初中组二等奖1人、三等奖2人，共计7人，鄞州区共有三位教师代表宁波市参赛，一人获小学组二等奖（邱隘实验小学俞成效），一人获小学组三等奖（江东中心小学仇巧瑾），一人获初中组三等奖（宁波七中林琼媛）。我区选手获奖数占宁波市获奖人数的43%，得到了市教育局领导的高度赞誉。

市心理优质课评选获奖人数居全市之首。2019年10～11月，组织区初中心理优质课评选，评出区初中心理优质课一、二等奖6名。在宁波市初中心理优质课评选中，获一等奖1名，二等奖1名，三等奖4名，获奖数居全市首位；10月，参加市初中心理教师技能大赛，获一等奖1名；组织区第十五届小学心理健康教育教坛新秀评选，19位教师参加评选，12位教师获奖。

爱国主义主题征文获奖数量居全市之首。在市、区两级爱国主义教育主题征文比赛中，40篇征文获市级奖项；在宁波市“我和祖国共成长”爱国主义教育校本剧评选中，获奖13项，获奖率100%；在宁波市“我的爱国主义行动”论坛学生主题征文评选中，28篇获奖。

家校合作主题征文获奖数量居全市之首。在第二届长三角家校合作主题征文评选中，获一、二等奖各一项，占宁波市总获奖数的三分之二；目前，已经启动第三届长三角家校合作主题征文评选，我区50篇文章进入市级评选。

提前一年完成省市心理辅导室创建任务。2019年，区德育与家庭教育研究指导中心全身心投入组织、指导学校争创省中小学心理健康示范点和标准化学校。曙光中学、宋诏桥小学和华泰小学高标准一次性通过省中小学心理健康教育示范点评估，目前，我区已有12所学校顺利通过示范点创建。逸夫中学、横溪镇中学、金家漕小学、云龙镇前徐小学和瞻岐镇大嵩小学五所学校顺利通过省中小学心理健康教育标准化学校评估，至此，我区提前一年完成省教育厅100%公办学校通过标准化学校创建的任务。宁波市规范化心理辅导室创建率已达全区所有学校总数的97%，提前完成市教育局要求的85%的目标。