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把握教育契机,助力学生精神成长

——宁波市娄冬芳名班主任工作室“疫情与教育”线上课程的探索

作者:宁波市娄冬芳名班主任工作室成员 俞成效 仇巧瑾   发布时间:2020-04-01   来源:鄞州教育网   文字显示:[ 放大 | 缩小  ]  视力保护色:


庚子年初,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷荆楚大地,蔓延波及整个华夏,多少白衣斗士挟命抗争,举国上下众志成城,把所有人都裹进了对生活、生命的重新感受中。

作为教育者,面对这场重大疫情要有敏锐的课程意识、正确的育人观念。宁波市娄冬芳名班主任工作室积极把握教育的契机,针对疫情中出现的诸多问题用心思考,进行了“疫情与教育”线上课程的探索,引导学生调整情绪、甄别是非、尊重生命、敬畏自然,培养孩子正确的价值观、人生观、世界观。目前,工作室已完成首批十四节“抗疫暖行,共历成长”系列涌班会的录制,借助公众号逐期推出,以微微细语启时代之思,唤生命成长,解疫中之惑,尽教育之责。涌班会整体安排如下:

时间

主题

主讲者

3月26日

快乐宅家“四个一”

鄞州区实验小学          孙  滢

3月27日

宅家,做时间的主人

鄞州区堇山小学          俞  瑜

3月28日

用“心”战疫,我能行

鄞州区实验小学          韩丽萍

3月29日

《与家长好好沟通

宁波曙光小学            吴望舒

3月30日

快乐复学,心不隔离

宁波曙光小学            何  畏

鄞州区邱隘实验小学      俞成效

3月31日

我的情绪我做主

宁波四眼碶小学          陈佳烨

4月1日

跳出舒适圈,让自己更自律

鄞州区江东中心小学      仇巧瑾

4月2日

感受清明文化,继承先烈精神

鄞州区堇山小学          屠剑巧

4月3日

寻找最闪亮的星

鄞州区华泰小学          徐柳亚

4月4日

追星的正确打开方式

鄞州宋诏桥小学          朱巧琼

4月5日

自律有妙招,学习更有效

鄞州区第二实验小学      江晨希      

4月6日

我是居家小达人

慈溪新浦镇中心小学      罗孟君

4月7日

镇疫安心,感恩驻心

宁波市镇安小学          王  维

4月8日

坚持好作息,调准生物钟

宁波市新城第一实验学校  翁鲁芦

同时,工作室成员借助智慧教育手段以问卷调查的方式搜集了家长们在当前疫情期家庭教育中所存在的困惑,通过梳理和分类,针对培养孩子整理能力,锻炼独立学习能力,激发阅读兴趣,预防网络沉迷等共性的问题展开了积极交流、讨论,寻求适切的教育方法形成干预方略——“家庭教育小妙招”。并与《现代金报》等媒体合作,录制相应的视频与全市的家长和学生分享。“家庭教育小妙招”系列专题从3月2日开始,每日一更新,首批已推出了二十期。

    时间

主题

主讲者

        3月2日

孩子作业不专注,爱磨洋工,怎么办?

屠剑巧

        3月4日

孩子总是丢三落四,怎么办?

徐柳亚、屠剑巧

        3月5日

孩子平时的作业粗心大意,总是漏字、错字,怎么办?

屠剑巧

        3月6日

孩子平时缺乏规则意识,总是出尔反尔,怎么办?

屠剑巧

        3月7日

如何让孩子独立写作业?

仇巧瑾

        3月8日

如何让孩子尽快融入集体生活?

仇巧瑾

        3月9日

孩子迷恋看电视、上网,怎么办?

江晨希、仇巧瑾

        3月10日

孩子零基础入学,没有信心,该怎么鼓励和引导呢?

江晨希、仇巧瑾

        3月11日

学习过程中,孩子不能迎难而上,自主性不强,怎么办?

俞瑜

        3月12日

孩子作业不专注,小动作多该怎么办?

俞瑜

        3月13日

孩子作息缺少规律性,依赖于催促,怎么办?

俞瑜

        3月14日

孩子比较粘人,依赖性很强,家长怎么办?

俞瑜

        3月15日

孩子做作业容易走神,怎么办?

吴望舒

        3月16日

孩子没有上进心,怎么办?

吴望舒

        3月17日

孩子不喜欢阅读,怎么办?

吴望舒、何畏

        3月18日

孩子的阅读时间总是坚持不了多久,怎么办?

吴望舒、何畏

        3月19日

孩子做题太粗心,怎么办?

俞成效、翁鲁芦

        3月20日

孩子总是做事拖拖拉拉,怎么办?

俞成效、翁鲁芦

        3月21日

孩子内向不善沟通,怎么办?

翁鲁芦

        3月22日

孩子不乐意干家务,怎么办?

翁鲁芦

“涌”班会和家庭教育小妙招开播以来受到了家长与孩子的关注。工作室成员在疫情期突破了时空限制,坚持五育并举,充分落实了立德树人的根本任务,体现了鄞州班主任的担当与作用,强化新冠肺炎疫情防控期间对学生的思想引领与人格塑造,真正做到“停课不停学,离校不离师”。


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