9月13日下午,鄞州区2017年市教科重点课题开题论证在下应中心小学举行。来自宁波市教科所的徐钧鸿主任、课题规划办的沈莹主任,鄞州区教科室舒家华主任、鲍国光主任等担任专家评委。来自鄞州区中小学、幼儿园的7个宁波市重点课题组成员参加会议。

会上,《依托OM活动培养小学生创新能力的实践与研究》等7项课题的主持人分别从课题的产生、要解决的问题、主要研究内容、课题研究价值、实施步骤及预期成果等方面陈述了开题报告。评审组对课题组汇报的要点逐项进行可行性评估,给出中肯的建议和意见。

市名校长边如辉老师向专家和同行们阐述了我校《国家课程单元项目化学习实践研究》的背景、概念、目标、内容、策略等。边校长说:“本课题旨在突破传统课堂过于强调教师教学的组织形态,真正关注学生参与互动式学习过程的展开,是一种目标本位、学生本位的学习方式变革,对教师获得课堂学习的组织策略与技术,具有重大的现实意义。”

舒家华主任指出这个课题前期思考比较深刻,有前瞻性,课题研究的价值比较高。学校非常重视课题的规划、设计、实践研究与反思调整,本课题从提出构想到今天初具形态,他都参与其中,欣喜地看到了同志们的努力付出。本课题注重学生基础学力的提升,营造的是一种新的课堂学习形态,课题研究的预期成果令人期待。

舒主任还就项目化学习发表了自己独到的见解,给我们布置了课题实践与研究的作业。

徐鸿钧主任认为我校的这个课题选题立意好,研究意义重大,研究目标明确,开题报告内容详实,思路清晰,是对基础教育改革作的一次重要的实践研究。

同时两位专家也对课题可能存在的困难和问题进行了指导,他们指出该课题的研究方向要进一步明确,选题切口要具有示范意义,实验范围要充分论证,项目化学习与合作学习、综合化学习或实践活动的区别要加以说明。

论证会后,两位专家还对我校浙江省教育科研规划课题《回归小学生本位的“爱部落”课程群建设研究》的总结提炼进行了辅导,该课题已获宁波市2016年度教育科研优秀成果一等奖,近日将参加浙江省教育科研优秀成果的评比。

下应中心小学是浙江省教育科研孵化基地,浙江省教育科研先进单位,也是连续多年的宁波市教科研先进单位,鄞州区教育科研先进单位。多项课题在省、市、区的教育科研优秀成果评比中获一等奖。难得的是今年鄞州区课题评比中,我校有三个课题同时获得一等奖,打破了历届相似评比的历史记录。

一个个市级、省级课题的立项与评比,是我们全校教师在当下课程改革中的自觉追求,也是形成学校自主创新品牌的一块块基石,更是推动我校教师实现专业转型的精彩舞台。