各中小学、幼儿园：
鄞州区第八届中小学（幼）课程与教学专项个人课题结题评审工作已经结束，共有82项课题结题成果参评。经评审，共评出一等奖8项，二等奖17项，三等奖25项。现将获奖名单予以公布。
鄞州区第八届中小学（幼）课程与教学专项个人课题结题获奖名单 | |||
一等奖（8项） | |||
排序 | 标题 | 负责人 | 单位 |
1 | 三环三阶：GeoGebra支持下初中科学可视化教学的实践研究 | 顾美丽 | 瞻岐镇中学 |
2 | 素养导向下的小学数学过程性评价实践研究 | 陈慈杰 | 四眼碶小学 |
3 | 文采斑斓究文言，项目领先并学思——项目化学习在初中文言文教学中的应用研究 | 楼宁 | 第十九中学（宁波艺术实验学校） |
4 | 桌偶游戏：幼小衔接视域下提升幼儿文学想象能力的实践研究 | 王萍 | 新城第一幼儿园 |
5 | “果娃过节”：班级传统文化综合实践活动的构建 | 林森 | 邱隘实验小学 |
6 | 基于名家经典阅读任务群读写的实践与研究 | 陶丽丽 | 惠风书院 |
7 | 主题意义引领下小学英语“1+X”作业模式的实践研究 | 胡乐 | 区实验小学教育集团 |
8 | 传统非遗珐琅艺术融创项目的研究与实践 | 华顺波 | 云龙镇王笙舲小学 |
二等奖（17项） | |||
9 | “三会”视域下小学数学“读说画行”进阶式解决问题的实践研究 | 陶文澜 | 云龙镇王笙舲小学 |
10 | 绘思会文：小学第二学段习作教学策略研究 | 姜菁华 | 行知实验小学 |
11 | 大班“红娃”课程的的建构与实施 | 徐君 | 塘溪镇中心幼儿园 |
12 | 基于“三江口”文化的“活博物馆”儿童体验课程的实践研究 | 程莺 | 江东中心幼儿园 |
13 | 五自教育：农村学校小小篮精灵成长的探索与研究 | 毕凯文 | 云龙镇甲南小学 |
14 | 开放在指尖上的智慧之花——依托“小裁缝角色游戏”提升大班幼儿手部小肌肉动作发展 | 郑燕 | 云龙镇中心幼儿园 |
15 | 驱动•支持•助推：幼儿园大班陶艺课程实施新样态的行动研究 | 李子莘 | 李惠利幼儿园 |
16 | 以“五步法”为依托提高小学书法社团活动有效性的策略研究 | 耿言妮 | 东钱湖镇中心小学 |
17 | 教会 勤练 常赛 ----小学体育教学中安全教育的研究与实践 | 鲍期峰 | 中河街道宋诏桥小学 |
18 | 以水文化提升小学生道德与法治核心素养的实践研究 | 王敏霞 | 曙光小学 |
19 | 互联·互融·互促：小学《三字经》思辨性学习实践与研究 | 李贤 | 五乡镇中心小学 |
20 | 大班幼儿生活化情绪互动空间的构建与实施研究 | 韩佳颖 | 钟公庙街道中心幼儿园 |
21 | 四力 四生 四型 四记：钱湖幼儿的“四型”研学研究 | 曹剑月 | 东钱湖镇实验幼儿园 |
22 | 任务群视域下小学语文项目式学习整合单元教学设计研究 | 赵婧而 | 新城第一实验学校 |
23 | 小学数学实验在“图形与几何”教学中的应用研究 | 许哲 | 下应中心小学 |
24 | 生动中见深刻——几何画板在小学数学教学中的实践研究 | 顾方军 | 江东中心学校 |
25 | 实践性作业提升初中科学学习有效性的实践研究 | 应丹娜 | 李关弟中学 |
三等奖（25项） | |||
26 | 教学评一体化理念下的习作单元教学路径探析 | 潘怡吉 | 江东中心学校 |
27 | 以学助学，打造小学数学创意教学 | 史婵桢 | 邱隘实验小学 |
28 | 借助任务卡促进体育课堂转型的实践研究 | 严宋狄 | 下应街道中海小学 |
29 | 四百四式：幼儿园生活化项目式学习的实践研究 | 陈孟桂 | 区实验幼儿园 |
30 | 在单元语境中构建 “思辨性阅读与表达”任务群的 实践与探究 | 陈静郁 | 姜山镇茅山小学 |
31 | 基于“游湖”项目课程助推幼儿“调查”行动的研究 | 潘修燕 | 东钱湖镇实验幼儿园 |
32 | 小学高段数学共进式社群学习的实践研究 | 乐晶晶 | 首南第一小学 |
33 | 中班幼儿互动式绘本阅读的教学策略研究 | 丁洁 | 市级机关第二幼儿园 |
34 | 三寻、四法、五式：幼儿“主题式”生态化美术活动的实践研究 | 杨冉 | 横溪镇中心幼儿园 |
35 | “四轮驱动”：大班幼儿时间管理能力提升的行动研究 | 罗建丽 | 新城第一幼儿园 |
36 | 基于思维发展的小学科学课堂问答式互动的研究 | 王瑾 | 潘火街道东南小学 |
37 | 幼小衔接视角下“三向九法”提高小学低段学生口算能力的研究 | 张健 | 五乡镇贵玉小学 |
38 | DIY心理剧场：小学高段学生心理“自助式成长”实践研究 | 林姣露 | 钟公庙实验小学 |
39 | 升级三引擎驱动乡村学校整本书阅读教学实践研究 | 傅琼琼 | 五乡镇贵玉小学 |
40 | 基于文化自信的小学英语教学研究 | 戴思思 | 云龙镇甲南小学 |
41 | 构建小学数学文化教学新样态的实践研究 | 陈少清 | 惠风书院 |
42 | “阅享”课程下图画书培育幼儿积极心理品质的实践研究 | 史微波 | 首南街道荣安琴湾幼儿园 |
43 | PDCA循环中班幼儿户外角色游戏水平的实践研究 | 董吉波 | 第三幼儿园 |
44 | 小学道德与法治课外调查活动的项目化研究 | 杨俊俊 | 第十九中学（宁波艺术实验学校） |
45 | 拼音超市：小学（起始年级）个性化拓展学习的实践研究 | 朱少末 | 华泰小学 |
46 | 四型•四环•三化：基于“教学评”一体化的小学语文三年级小练笔的实践研究 | 姚丽琼 | 中河实验小学 |
47 | 沉浸式课堂，让独白类口语交际真实发“声” | 朱巧娜 | 邱隘镇中心小学 |
48 | 基于语文大概念下的“分层渐进式”《红楼梦》整本书阅读与研究 | 陈妙亚 | 邱隘镇中心小学 |
49 | 深化体教融合促进青少年健康发展研究 | 侯书艺 | 云龙镇中学 |
50 | 绿意匠心 再生绮梦——生态理念下大班幼儿“创生·纸游戏”的实践研究 | 张亚佩 | 新韵太古幼儿园 |
鄞州区教育科学研究室
2024年12月30日