一等奖（共15篇）

排序

标题

负责人

单位

1

主题文化情境下的家校共育新探

丁伟兰

新城第一实验学校

2

共融·共生·共建：幼儿运动安全教育协同育人新范式探索

包黎黎

江东中心幼儿园

3

念好“联”字诀共谱“惠”乐章——基于“教联体”视角的协同育人模式在民乐社团

马松娃

李惠利小学

4

家校协同提升小学生情绪管理能力的实践研究

吴望舒

曙光小学

5

借“三叶草”之韵，绘稚心孝养新画卷——以家园共育为笔，筑幼儿家风建设之基

林蔚

五乡镇中心幼儿园

6

浅谈五育并举视域下家校共育新样态的实践探索

李婷婷

四眼碶小学

7

PDCA循环视角下家园共育新路径的探索与实践

戴一

云龙镇中心幼儿园

8

识困破局赋能：传统节日活动的共育路径——中班端午项目的祖辈参与新探索

胡燕波

新城第一幼儿园

9

家园协同视域下“看见儿童”家长沙龙实践

俞莉波

中河街道金湾华庭幼儿园

10

家风润阅读：家庭阅读创新策略实践探索

周雯娴

潘火街道中心幼儿园

11

从“单向说教”到“三方赋能”——双减背景下“情绪价值”导向的家长会模式新探索

胡琼

区实验小学教育集团

12

家校共育，打造立体“家校共悦”读圈

邵莉

云龙镇王笙舲小学

13

家校共育三维体系的协同建构研究

张波

云龙镇中心初级中学

14

家风涵德行家校共育时

孙晓帆

潘火街道德培小学

15

当考试成绩不理想时……

李梦清

横溪镇中心初级中学

二等奖（共25篇）

排序

标题

负责人

单位

16

破墙·共生·成长——家园社联动下幼儿园家长学校的创新实践探究

郭薇

下应街道中海幼儿园

17

家园共育：幼儿园垃圾分类“全链式”实践

韩梦薇

江东中心幼儿园

18

破家校协同困局创艺术沟通实践

方婷

四眼碶小学

19

三焙九制：祖辈参与的家园协作路径新探

鲁科意

中河街道春江花城幼儿园

20

“家校共育”视域下家风建设与学校德育相融合的实践与探索

罗世奇

首南第一小学

21

从“旁观”到“共创”：家长资源赋能班本课程

林佳艳

首南街道雍城世家幼儿园

22

构协同育人“教联体”，绘学生成长“同心圆”

张秋波

潘火街道德培小学

23

循探玩：家园同塑隔代挚友圈——以“共玩西游”为例探索隔代亲子关系路径

忻罗增

李惠利幼儿园

24

二十四节气食育活动中勤俭家风渗透策略——以中班立夏剥豆活动为例

施超

乐源幼儿园

25

七策助力，传承家风厚植“和”文化根基

俞安娜

潘火街道上上城幼儿园

26

教育共同体创设：数字化转型视域下家园社“三协同”幼儿家风教育模式探索

沈丝萦

云天实验幼儿园

27

双向赋能：构建家园共育生态圈的创新实践

忻惠琴

东钱湖镇中心幼儿园

28

新生入学“家庭契约树”制作与班级公约融合实践

陈赟

黄鹂小学

29

从“会读”到“慧读”——“协同共育”理念下亲子绘本阅读指导策略初探

陈彦行

潘火街道东莺幼儿园

30

研学活动中家园合作的实践探索

章小凤

潘火街道中心幼儿园

31

四步同阶协同育人——家校共育视角下小学中段劳动教育的新路径

郑励

李惠利小学

32

聚焦父职教育从“缺席”到参与的实践新模式——以中班“爸气十足”班本课程活动为

欧珊珊

托幼实验园

33

甬风润德：宁波家风的小学德育创新路

凌怡

咸祥镇中心小学

34

家校合作促进重点预警学生心理健康发展策略研究

孙静波

东湖小学

35

农村父亲的教育力量激活策略

邬超蕾

横溪镇中心小学

36

基础·应用·创新：乡镇小学数学核心素养家校共育三阶联动策略

毛诗悦

五乡镇贵玉小学

37

解锁亲子作业新模式——家校共育之“六维融合”

张娇女

行知实验小学

38

家校“咤”起成长风，多维路径助新程

郑芳霞

东吴镇中心小学

39

基于乡土文化的乡镇初中家校协同育人新模式探究

顾晔宁

姜山镇中心初级中学

40

共话·共游·共践——家园协同推进幼小衔接的实践研究

张奕雯

东钱湖镇实验幼儿园

三等奖（共35篇）

排序

标题

负责人

单位

41

以“亲子共读圈”促家风的家长学校路径探索

陈瑾

云龙镇甲南幼儿园

42

家园合力，共筑“礼育场”——记家园携手推进“以礼育儿”的有效实载

陈丹阳

五乡镇宝幢幼儿园

43

家园协同视角下的动画电影教育引导策略——以《哪吒之魔童闹海》为例

吴文涛

潘火街道东杰幼儿园

44

家校共育视域下父亲角色转型分析：从“影子父亲”到“成长合伙人”

曾超群

区实验幼儿园

45

从“经验驱动”到“科学育人”——生成式人工智能推进幼儿园家庭教育质量的新样态

林子琛

钟公庙街道实验幼儿园

46

两轮驱动·三方共育·四维发展：家园社培养幼儿任务能力探究

胡明瑛

东部新城中心幼儿园

47

幼儿园“超能老爸”促进父职教育的实践与思考

徐侃鸿

中河街道城市花园幼儿园

48

践行儿童本位：建构幼儿园家长会新模式

周萍

瞻岐镇中心幼儿园

49

幼儿园民俗文化活动中的家园角色与协同育人路径探析

项瑜俐

东吴镇中心幼儿园

50

新媒体视域下家校融合式劳动教育新探索

姚瑜

东吴镇中心小学

51

从“家庭参与”到“家庭赋能”——托班“HUI生活”课程促进家风建设的实践路径研

邵凯锋

中河街道中心幼儿园

52

传统文化为纽带的项目化家校共育初探

王燕

江东实验小学

53

五个“一”计划：让自己不再成为孩子的手替

胡巧红

新城第二幼儿园

54

“焦点式”沟通：推进亲子互动提升家庭教育能力的路径与策略

潘修燕

东钱湖镇实验幼儿园

55

“小暴龙”变形记

宋佳琪

四眼碶小学

56

知情意行勤俭有方——家园社协同共筑勤俭家风的“四风”策略

罗建丽

新城第一幼儿园

57

寻家风树家风扬家风：构建学校推进家风建设的路径模型

朱怡

东钱湖镇高钱小学

58

四式衔接：大班幼儿学习品质的培养

李蓉

塘溪镇中心幼儿园

59

家园协同育人模式下的故事剧表演实践

董幼叶

中河街道东裕幼儿园

60

“从单向告知”到“双向赋能”：新型小学家长会的实践创新

闻雯

镇安小学

61

“非暴力沟通法”促特殊幼儿家园沟通

王菁

首南街道中心幼儿园

62

教育虚拟社群中的“沉默大多数”

徐媛

新城第一实验学校

63

“三个注重”引领下随迁子女家校共育实践与探索

朱英英

朝晖实验学校

64

“玩”美融合：家校共育下一年级看图写话能力进阶路径

应霞霞

存德学校

65

林间来信：家园协同的自然唤醒计划

童蕾

宝韵荣安幼儿园

66

“诗经+”助推家风建设的探索与实践

姚科威

咸祥镇中心小学

67

一体·两翼·四环：家园合作在托幼衔接中的践与思

李栩

中河街道彩虹幼儿园

68

品文化甘醇绘和美家风——以红色文化教育推动家风建设的实践研究

王文露

首南街道荣安琴湾幼儿园

69

家校合力构建和谐的幸福共同体

毛燕敏

江东中心学校

70

润物无声处家风正当时

胡沁润

首南街道中心初级中学

71

共读·共育·共建——以“家长共读成长营”驱动家风建设的学校实践

胡思思

第二实验小学

72

指向交往能力培养的家校协同创新性策略探究

李赟泓

下应中心小学

73

借三八节“东风”，开启家风传承“新航程”

肖佳梦

瞻岐镇中心小学

74

绿芽成长记：从扎根到抽枝的温暖陪伴

陈妙亚

邱隘镇中心小学

75

从“碎片化”到“一体化”的转变——浅谈家校社协同中的“红色教育”整合策略

史双飞

下应街道中心幼儿园