9月20日，2018学年鄞州区资源教室、送教上门工作会议在鄞州区特殊教育中心举行。基教科、鄞州区特殊教育中心有关负责人以及全区中小学校的资源教师共计61人参与了会议。

　　会上，鲍玲红主任对过去一个学年，鄞州区特殊教育资源教室建设工作进行了总结，鲍主任指出2017学年区特殊教育资源教室建设取得了较好的成绩，除两所学校外，其余学校年终考核均为优秀，但区资源教室运行过程中依然存在很多问题，比如个别化教育方案的规范化、优秀个案的积累以及如何合理运用资源教室、为有特殊需要人群提供切实的服务等，依旧需要我们长久探索。

　　鲍主任还对“送教上门”情况进行了汇报，鲍主任表示基层教师牺牲自己的空余时间，积极参与送教上门工作，受到了家长的一致好评。凡是送教上门完成出色的学校，都离不开学校领导对这一块工作的重视，未来我们更有效地做好这项工作，不能流于形式。

　　此外，会上鲍主任还对宁波市特殊教育会议情况进行了传达。鲍老师表示，我市一直高度重视特殊教育的发展。为了促进宁波市特殊教育与上海接轨，宁波市积极与上海华东师范大学达成合作，由华东师范大学特殊教育系专家为全市特殊教育相关教师提供专业化培训，达到要求的学分，可以换取特殊教育资格证书。另一方面，为了更加全面的培养优秀特殊教育师资力量，有条件的老师还可以申请进驻到上海的优秀特殊教育学校在岗学习。特殊教育要想长足发展，离不开特教老师的钻研精神，各位老师要积极申报课题，为宁波市特殊教育发展添砖加瓦。

　　区教育局基教科有关负责人表示，特殊教育是良心教育，一线教师既要面对家长的情绪问题，又要直面孩子的障碍问题，更要切实地做好特殊教育工作，是件有难度的事情，也是一件功德无量的事情。如何让特殊教育资源更好的服务特殊需要儿童，这是在座老师需要不断思考和实践的问题。下一步，要做好“三残儿童”统计工作，真正做到一个都不能少。

　　会上，鄞州区特殊教育中心原主任陈远洋，针对一线老师在实践中存在的疑惑进行了详细的解答，使得老师们对资源教室建设有了更清晰的认识。

　  会上同时启动了“宁波市合格及示范资源教室申报工作”。