4月18日下午，春光明媚，和风徐徐，行知实验小学的“师陶厅”里洋溢着浓浓的数学教研氛围。两位数学特级教师伊阳和沈百军老师带领着行知、李惠利、东裕三校的全体数学老师参与“品味核心素养，提升思维品质”三校联谊数学教研活动。

本活动在省特级沈晓英老师的主持下拉开了序幕，首先由东裕小学的沙春雷老师和行知405班学生为大家带来了《平行四边形的面积》。沙老师大胆地直接抛出问题让学生自己尝试求一个平行四边形的面积，得到两个不同的算式，那么哪个算式正确呢？引发学生思考。学生通过剪一剪、移一移、拼一拼，把平行四边形转化为长方形，得出平行四边形的面积公式。“是不是任何一个平行四边形的面积都是底乘高”呢？沙老师的这一句追问，把学生的思维推向了更深层次。学生通过由对特殊平行四边形的研究到一般四边形的研究，经历了一个完整的归纳过程，使概念真正地生根发芽。接着李惠利小学的张小玲老师和行知107班孩子给大家呈上了一节趣味十足的课堂《对称图形》，张老师巧妙地让学生通过“观察眼镜有什么不一样”引出对称，再让学生折一折、画一画、剪一剪，并不断地拿出学生自己的作品，通过对折完全重合，抽象归纳出轴对称图形的特点。她那抑扬顿挫的儿童画语言带着一年级的小朋友进行了一场别开生面的数学探索之旅给在座的数学老师们留下了深刻的印象。第三堂课是行知实验小学毛益东老师和行知503班学生为大家展示了《图形的旋转》，毛老师通过观察钟面两次不同的运动，得出旋转的三要素“中心、角度、方向”，紧接着通过一根小棒，利用反馈的技巧和原则，不断地让学生操作描述，描述操作，把“旋转”的本质展现得淋漓尽致，正如省特沈百军老师的评价“直观、简洁、清晰、透彻”。

最后，两位特级教师伊阳校长和沈百军校长为这三节课做了详细精致地点评，肯定了他们的课堂都突出了孩子们自主学习，都非常注重学生空间观念的培养，都展开了“探究学习”的过程。同时结合这三节课的教学就我们的数学课堂该怎样培养学生的“核心素养”做了深刻地讲解，给与会老师指正了方向，引向了深入的思考。

“三校合力，形成学术平台，在数学学科领域内品味核心素养下的学科教学之魅力，我们将在思考中践行、思索、发展……”省特级沈晓英老师的总结为本次活动划上了圆满的句号！