新年伊始，鄞州区下应中心小学骨干教师团队一行顶着严寒，来到江西德兴市绕二中心小学，通过名师送教、分学科研课及课改专题讲座等形式，首次开启2018年两地对口交流模式。

江西德兴市绕二镇为德兴市第二大人口聚集乡镇，绕二中心小学是德兴市规模最大的一所小学，共有师生1600余名。1月5日上午，两地两校的教师首先开展了名师送教活动，全体数学、英语及部分综合教师参加了此次活动。两位来自鄞州区的骨干老师精心准备教材，深入了解学生。吴信达老师在《三角形的认识》的课堂中教法娴熟，收放自如。孩子们在吴老师的引导下主动探究三角形边角之间的关系，他们从一开始的腼腆逐渐走向活跃，从而成为解决问题的主角，体现了真实的生本课堂；下应中心小学毛未波老师的《Super　Designer》首次采用牛津教材，将单词融入句型，让句型结合语境进行英语教学。学生在感知、体验、合作、交流中学习英语，在玩一玩，猜一猜中获得语言、运用语言并发展语言，学生体验到了不一样的英语课。

午间，大家进行了分学科研课活动。各学科听课教师与送教名师进行零距离互动交流与沟通，言语中透露着真诚和亲切，研讨气氛热烈。聚焦课堂教学，提升教师专业成长，以问题为导向、以教学诊断为切入点、以解决实际问题为目的教学研讨活动，得到了绕二小学全体教师的高度赞誉和好评。

德兴市教育体育局王焰森局长接见边校长时候说，小寒不寒，春已不远。应他的邀请，当天下午，边如辉校长给德兴市100多名中小学校长开设了一个《课程改革需要做什么》的讲座。会议由朱永登副局长主持，边校长在讲座中提出，现阶段的课改关注课程开设的内容而忽视了课程实施的方法，这是个误区。课程的开设应该以学校的育人目标为导向，努力尝试课堂中学生学习方式的变革，让课堂呈现出孩子生命成长的活力、合作、自主、探究的新样态。他提出了在教学实施过程中应该以单元学习目标和任务驱动为出发点，教师扶放有度地设计学习项目，重视学习活动的展开，让学生从被动学习走向主动学习，在建构学习和交互学习中建设生本课堂的样态。同时，他主张在国家课程项目化实施过程中，应遵循项目发布、发生链接和个性表述三个环节。让学生在假设、推论中形成真实的学习成果。

作为第一个进入江西德兴市的鄞州区教育交流团队，下应中心小学此行旨在建立两地教师发展共同体，并希望能促进教学技术变革，助推教育新发展。