6月12日，江东中心小学举行江东中心新教师课堂汇报活动。此次活动的对象时去年9月刚入职的新教师，旨在通过课堂教学汇报，以展示促提升，加快新教师的成长。

第一节课由王迪莹老师执教《有趣的动物共栖现象》。课前王老师通过一段清洁鱼的自述视频导入，激发了孩子们的学习兴趣。并且充分发挥了学生的预习功能，通过学生的预习反馈，在课上针对重难点字词句进行了深入的指导。王老师还通过示范画、让孩子们自己画，同学之间补充画的方式，“三画”双向箭头图，借此来梳理动物之间的共栖关系，并且鼓励他们根据图示来说一说锻炼了他们的口头表达能力。404班的孩子们在自悟、小组交流、朗读的过程中理解词语在语境中的张力、活力和弹力，学生发现语言的奥秘，在感受情趣化语言魅力的同时体验言语带给我们的快乐。最后通过观看视频短片再次点燃了孩子们对语言文字玩味运用的激情，纷纷提笔写下了他们眼中有趣和谐的动物共栖画面。

第二节由李苏老师执教音乐课《我爱雪莲花》。这是一首新疆风格非常浓郁的歌曲，李苏老师开场发挥了自己的特长，导入时跳了一支维吾尔族的舞蹈吸引了孩子们的眼球，通过手鼓乐器的介绍引出了独具特色的节奏和律动，在手鼓的鼓点中感受强烈的节奏感，在音乐中进行了两种节奏的合拍。李老师带孩子们一起用线条绘出天山山脉一样的旋律线，感受高低起伏的音乐，在唱音符时，他们一起用一双双手捧出高音区的雪莲花。孩子们欣赏并学了维族舞蹈，感受手鼓的特色鼓点，看到了天山山脉上盛开的雪莲花，唱起了美妙活泼的歌曲，愉快充实地体验到了来自新疆的美！

第三节课由沈梦草老师执教《找规律》一课。这是属于“数与代数”领域的一堂课，重点在于培养学生发现、运用、创造规律的能力。沈老师结合一年级孩子的学习特征，用猜猜下面是哪个动画人物的小游戏，激发学生的学习兴趣，并创设了小猪佩奇给爸爸过父亲节的故事贯穿整堂课，既让学生体会到找规律的趣味性，又在趣味活动中，学会了找规律的关键。“为爸爸制作一块美丽的手帕”和“伴着音乐学沈老师做操再到自己创作有规律的动作”，两个教学环节，让学生自己创造了规律，对规律有了更深刻的体验。整堂课具象到抽象，从颜色、形状到数量、时间周期体验，循序渐进地让学生体会到规律的多样性。最后寻找生活中的规律，让学生感知了生活规律无处不在。

第四节课一年级科学课《给动物分类》，这堂课重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。陈老师通过参观动物园，在动物园遇到的动物，请同学们根据自己的认知来介绍各个动物的习性和生活环境，由此让学生体会到不同的动物具有不同的特征，进而对动物进行分类。在讨论了分类方式后，同学们小组间紧密配合，将手上的动物小卡片按照不同的分类方式进行了分类，通过亲手操作，知道了动物的多样性，进一步加深了对动物的了解。

课后，学校由“行政＋导师＋学科骨干”组成的核心评课团，针对四位教师的教学进行了深度的评价，从教学预设到课堂生成，从教学主线到教学细节，多方位打磨四位新教师。同时，还有其他听课教师的“评课速递”，以课堂中教与学的转变为观察点，写下对课堂的亮点以及建议，全方位助力新教师的成长。

小荷才露尖尖角，四位新教师充满教学热情的朝气，正逐步融入江东中心智乐师的团队，而江东中心智乐师的培养也因新鲜血液的补充变得更有张力！