秋是第二个春，秋天的阳光醇厚柔润，在校园里闪闪发光，孩子们也在暖阳下编织着一个又一个的梦想。为进一步促进教育共富均衡发展，加强城乡学校的互动交流，近日，宁波市义务段“教育共富·送教下乡”活动在宁波逸夫小学举行，活动由省特级教师、鄞州教育学院音乐教研员周琦老师主持。

首先是由镇海区鲲池小学周峰老师执教的《竖笛合奏的“断连纵横”》。周老师用其扎实的专业知识指导了我校竖笛乐团，从“用掌心感受不同气息的温度”到“音准训练”再到“和弦感知”，为乐曲的演奏做下铺垫。接着又从“圆滑奏”到“断奏”再到“断连结合”，一步一步的引导孩子们体会乐曲的细节表达，为大家呈现了一节精彩的竖笛合奏教学课，短短一个课时的教学，让学生对于气息的把控更加精准，也让在场的老师们收获满满。第二节课是由慈溪市实验小学教育集团的陆晓雯老师执教四年级音乐欣赏课《小步舞曲》。陆老师通过舞蹈律动导入，感受三拍子舞步，启发式地引导学生聆听音乐、体验音乐，循序渐进多层次地感受《小步舞曲》。随着课堂的推进，陆老师让孩子们认识了巴赫并介绍了小步舞背景，利用多媒体资源展示了古钢琴和巴洛克时期的其他小步舞曲，拓宽了学生的知识面，开阔了音乐文化视野。随后，宁波市音乐名师、余姚市新城市小学的校长张宏波老师为我们带来了以《追求理解的逆向设计》为题的精彩讲座，将活动推向了高潮。张校长从不同时值的“节奏小游戏”入手，向大家分享了他们团队现阶段在研究的一部分教学成果，提出了“何为理解”的疑问，并围绕新课标“核心素养”的四个方面诠释了逆向设计的思维理念、方式方法和深远意义，给予在场老师们莫大的启示。最后，省特级教师、鄞州教育学院音乐教研员周琦老师对本次活动进行了总结。周老师指出，今后我们的教学设计要先思考“如何促使学生达到我们最后想要达到的目标”，我们的课堂会更多的把学生放在中央，教学的方向必然从“关注教”走向“关注学”，让音乐学习真正发生。

此次送教活动不仅为学生们带来了丰富多彩的音乐体验，更是发挥了宁波市优秀教师在教学研究中的引领作用，给在场教师带来了新的启发和思考。携手共富，进一步推动了城乡音乐教师的交流研讨，促进了我市基础教育的均衡发展，谱写了音乐教育之路的新篇章。