为响应区教育局“城乡携手、同步课堂”试点学校的工作要求，切实做好校际结对，充分发挥网络教育作用，从上学期开始，围绕打造“智慧校园”、塑造“智慧课堂”，横溪镇中学携手宁波市第七中学，积极开展同步课堂活动，开展同步教学、互动教研，实现理念共享、资源共用、优势互补、合作共进，从而缩小教育教学资源不均，进一步促进城乡教育资源的均衡发展。

横溪镇中学将同步课堂纳入到具体学期教学计划，以保障两校间同步课堂趋于常态化。因条件限制，学校将阅览室打造为同步课堂专用教室，完善硬件配备，并专门设立初一固定的一个班级为同步课堂试点班。两校的领导、教装中心领导和相关技术人员进行了深入的探讨和沟通，约定无特殊情况，每周进行一次同步课堂授课，以语数英科四门主课循环进行，辅以音乐学科。七中为主讲方，横溪为接受方，教师对学生进行指导和辅导，个别接受方辅导教师也进行授课，由主讲方教师来点评。同时，以学科为单位，两校教研组进行了多次研讨与交流。一学期以来，同步课堂教学得到有效开展，通过同步异地、同屏讲解的教学形式，运用智慧教育技术，借鉴名校名师的教学经验，教师的教育观念发生了一定转变，不仅在教学的过程中获得了优质的教学资源，教育技术能力和教学水平均得到不同程度的提高，而且为进一步完善同步课堂的教学模式，改进教学方法，提高教学效率寻找新的思路。本学期，除继续开展同步课堂协作，横溪镇中学还设立了一个pad平板实验班，以信息化促进教育现代化，探索实践精准教学。

同步课堂教学实践发现，城乡学生在学习基础ˎ学习习惯、学习能力方面都存在很大的差异。因此，要使同步课堂教学达到切实有效的效果，让更多的孩子得到更好的教育，同步课堂的教学策略一定要科学。帮扶双方要做到教研经常化、交流定期化，形成工作合力。相信随着技术设备的不断成熟，两校教师团队的不断磨合，同步课堂一定能为校际教学研讨，优师资源共享和城乡教育均衡化提供有利的平台，从而促使教师的专业素质得到提高，学生的核心素养得到培养，学校的办学层次进一步得到提升。