为进一步推进省 “互联网+义务教育”结对帮扶工作，依托互联网远程直播互动技术，打破空间距离，让城乡孩子共享优质教育资源，本学期，瞻岐镇大嵩小学与钟公庙中心小学签订帮扶协议的同时，学校还专门建立录播教室，完善设施设备，安排技术人员，确保“互联网+义务教育”项目的顺利推进。双方学校共同商讨后确定了学生同步课堂和教师网络研修的具体安排，三个月来完成远程同步授课和网络研修达到60节。

瞻岐镇大嵩小学地处偏远农村，城市化进程使得教师和学生的流动性都很大，师资队伍不稳定和年龄结构不合理，教育理念不能及时更新，影响了新课程改革的实施和教育教学质量的提高。本次开展的同步课堂几乎覆盖了全学科：语文、数学、英语、科学，也有音乐、美术、书法等。同上一堂课，借助“互联网+义务教育”同步课堂技术，打破了空间的距离，让远方变成了眼前。讲台下的学生和大屏幕里的远程学生，在授课老师的讲解和提问下，形成了一个和谐互动的整体，让大嵩小学的孩子们在这三个月内，享受到了公平教育、优质教育的阳光。老师也和学生一起成长，同步课堂结束后，两校的教师们坐在教室内，通过电子屏幕实时交流，总结了当天课堂的经验与问题。从如何改进设备，如何设计更科学的教案，提高课堂效率，如何提升课堂的交互性，把握两边学生的参与度等角度出发，老师们边实践边反思，不断总结让同步课堂生命力更持久的方法。让受援方享受到优质教学资源，以达到逐步补足乡村基础义务教学水平相对滞后的短板。

此次“互联网+义务教育”城乡学校结对活动，打破了传统教育教研模式，为学生学习和教师教研提供了新路径，实现了城乡间、校际间资源共享。