各中小学、幼儿园：
由鄞州区教育学会举办的2024年基础教育专题调查研究活动，到了全区中小学、幼儿园教育工作者，教育管理与教科研人员的热烈响应。本次调研报告以“提升中小学课后服务质量新探索”为调研主题，坚持贯彻落实中共中央办公厅、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》，深入教育工作第一线，破解难题，提出有针对性的建议。经评审组初评与终评，共评选出优秀调研报告13篇，其中一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖7篇，现予以公布。
奖项 | 题目 | 作者 | 单位 |
一等奖 | 从“双减”迈向“增效”——农村小学一年级课后服务调研报告 | 许颖 | 宁波市鄞州区东吴镇中心小学 |
“阅享”游戏坊助力幼儿园课后服务的可行性调查与分析 | 史微波、王珂男 | 鄞州区首南街道荣安琴湾幼儿园（琴湾园） | |
二等奖 | 基于“双减”深化期小镇托管有温度--农村小学课后特色托管服务质量提升调研报告 | 邵铄雯 | 鄞州区云龙镇王笙舲小学 |
多元共生，智趣相融——农村小学数学课后服务的调查研究 | 张瑜 | 宁波市鄞州区东吴镇中心小学 | |
多元拓展，持续提升甬城学子托管获得感 | 姚定达 | 鄞州区云龙镇中学 | |
加减平衡术，服务有温度——“双减”背景下“1+X”课后服务的思考与实践 | 梁芳 | 鄞州区江东中心学校 | |
三等奖 | “双减”背景下幼儿园暑假托管服务的研究与思考 | 丁春缘 | 宁波市第三幼儿园 |
从“双减”到“增效”——农村小学一年级课后服务调研报告 | 许颖 | 东吴镇中心小学 | |
“甬有优学”视域下家园云合作的调查报告 | 孟倩宇 | 钟公庙街道中心幼儿园 | |
同频共振：“双减”下家校共育提升中小学课后服务质量新探索 | 孙静波 | 鄞州区东湖小学 | |
重质轻负，打造多元化课后服务品牌 | 李艺 | 宁波市四眼碶小学 | |
以体育人助力成长：“双减”赋能小学课后体育服务新探索 | 董婷婷 | 宁波市黄鹂小学 | |
白露煮茶：基于节气项目背景下的课后体系新构建 | 林欣 | 潘火东莺幼儿园 |