为了深入贯彻和落实浙江省教育厅《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》，推进本区幼儿园课程改革，提升学前教育质量，区教研室在新学期开学之前，组织全区所有省一级、省二级、省三级的幼儿园园长及业务副园长（教研组长）等320多人，开展了本次专题研修活动。

2018年8月24日上午8点半，区教育局王耀鹤副局长和区教研室屠浩龙主任来到会场，王耀鹤副局长在大会上做了关于幼儿园课程改革的讲话，肯定本次研修活动的精心安排，希望大家认真聆听、勤于思考、勇于实践。同时他强调幼儿园课程改革的三大注意点：一是幼教课改要不忘初心，回归本真。就是要尊重儿童的天性、涵养儿童的德行、发展儿童的个性，让童心飞扬，让生命个体自由地成长。二是幼教课改要勇于实践，且行且思。就是以儿童发展为本让儿童站在课程正中央的主要目标，就是践行“一日活动皆课程”的园本课程建设，为此要强化组织领导，完善配套措施，注重分类实施，加强指导培训。三是幼教课改要百花齐放、百家争鸣。通过3-5年时间，实现我区幼教课改的美好愿景：以生为本，理念先进，绿色生态，快乐启蒙。实现“品质教育，学在鄞州”“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育”目标。

24日上午北仑区教研室幼教教研员吴文艳老师，以《让课程滋养儿童——幼儿园内涵提升之北仑行动》为题，用一个立场（儿童立场），唤醒两种意识（大课程意识、幼儿发展意识），转变三个观念（儿童观、教育观、课程观），来阐述她眼中的幼儿园课程建设之路，用实例来解析以文化为灵魂的幼儿园课程规划和设计。

24日下午的研修活动请来了浙江省教研室幼教教研员虞莉莉老师，她以《追寻课程的规范和适宜》为题，对浙江省幼儿园课程改革做了深度的思考。她从全面启动幼儿园课程改革的背景开始，分析了浙江省课改的基本面貌及存在的问题，解读了幼儿园课程改革的四个主要任务，给课程改革用了两个关键词“规范”和“适宜”。她认为规范是使每一个孩子能全面、和谐发展，只有在规范基础上才有自主的正确性，规范是为了让课程更有效。适宜是从幼儿的现实生活和环境出发，吸收丰富多彩的课程资源，引导幼儿开展生动活动的教育活动，让课程更适宜幼儿发展。

25日上午浙师大幼儿师范学院副院长王春燕教授来到现场，这位幼教界课改资深专家向全体参会人员做了《课程园本化与园本课程建设》的讲座，分析浙江省课改指导意见的背景，提出幼儿园以编制完善园本化课程方案为抓手，整体设计园本化课程方案；厘清课程园本化和园本课程的两个概念；确立课程内容的基本底线，确立儿童发展为本的课程定位，整体设计园本化课程实施方案；指出幼儿园课程实施要关注的八个问题；并用省内各幼儿园大量的实例来展现园本课程的类型和园本课程建设的路径等。

本次研修活动是全区幼儿园课程改革的动员大会和培训大会，教研室副主任陈旦映对本次活动做了简要小结：“巧妇难为无米之炊”—要盘家底，“磨刀不误砍柴工”—要多钻研，“逆水行舟不进则退”—力争上游。300多位幼教人将以一腔热情、一份执念、一种坚守来开启鄞州区幼儿园课程改革的新征程。

（区教研室 杨亚君）