初冬的暖阳宽厚而敦纯，华泰小学教育集团东校区明心报告厅里，来自全区300余名音乐教师济济一堂，共享鄞州区小学音乐学科“学为中心”课堂教学盛宴。本次活动既有年轻教师的课堂教师展示，又有浙江省特级教师、区音乐教研员周琦老师与执教教师的沙龙式点评，也有周老师的专题报告，活动形式多样，教研氛围浓厚热烈！

第一节课由华泰小学教育集团戴里老师执教二年级综合课。戴里老师带领学生在《单簧管波尔卡》的美妙旋律中进入课堂，让学生迅速融入到音乐课堂中来。课堂中，通过传球游戏的方式复习歌曲《母鸡叫咯咯》，让学生重复体验和巩固二拍子节奏，为新授歌曲打好基础又通过念读节奏、游戏探索、创编、律动体验等多种手段体验、学唱《打花巴掌》，让这首短小的北京民歌在学唱过程中显得妙趣横生。在老师的引导下学生不仅掌握技能更是在音乐课堂中体验到音乐的乐趣。戴里老师从九月份开始尝试区域音乐教材的使用，204班孩子在教学中呈现出来的优良的音乐感觉、规范有序的课堂常规、默契和谐的师生配合、良好的节奏音准能力及极富音乐感的表现能力获得了所有听课教师的大力赞赏。使大家真切体会到了戴老师日常教学过程中的用心以及区域音乐教材的使用给师生带来的变化。

第二节课由东湖小学的俞晶竞老师执教五年级莫扎特的弦乐四重奏作品《嬉游曲》，欢乐的音乐在课堂内回响，很容易让人联想到萨尔斯堡的夏天。这是一首经典的无标题音乐作品，这类作品在教学时非常不容易把握，很多老师往往会陷入机械的一问一答式的理性分析中。而这次俞老师的设计让大家大开眼界，她为每个学生准备了一个小球，这个学习道具让学生充满好奇，正是带着这样的好奇心，俞老师带领学生开启一段音乐探索之旅。通过不同的玩球动作让学生去体验音乐的不同变化，加深对主题的印象。学生在玩球体验的同时，老师又潜移默化地引导学生分析作品结构和对弦乐四重奏这一知识点的认知，把一板一眼的说教换化于音乐本身的魅力。

两堂精彩的音乐课堂与初冬的暖阳交织成动人的“交响”，让人回味。为了能让教研的氛围更加浓郁，教师的碰撞更加深入，课后，音乐教研员周老师将两位年轻的执教老师请上台，进行了沙龙式的点评。周老师以主持人的方式引导两位教师谈了准备两堂课过程中的点滴思考及今天课后的反思，更是引领台下的各位老师围绕“学为中心”的观点去捕捉课堂中点滴的小细节，去发现设计的用意及教学的生成状况，使大家对两堂课的理解与认识又上了一个台阶。

最后，周琦老师为大家作了以《走向体验的音乐教学》的主题讲座，周老师强调，新一轮的课程改革强调的就是“学为中心”，在这样的理念引导下，我们的音乐体验如何更多地由关注“教”转向关注“学”，她结合不同课例向老师们介绍如何引导学生进行体验途径多元化，体验方式自主化的教学探索。特别是她提出的“实践了=体验了？”这个设问引发了教师对当前音乐课堂体验的深深思考。“音乐体验的过程，对音乐意图的了解、把握和领会不可能是一蹴而就的，也不是纯粹的自发行为，而是需要通过教师有目的、有技巧的引导和反复不断的练习得到的”，周琦老师引用美国著名音乐教育家格雷珍的话勉励全体音乐老师在音乐体验教学上做更多更深的探索研究。

精彩的课堂教学展示，亲切的沙龙式点评，干货满满的讲座，让这次教研活动意犹未尽。本次形式多样的教研活动为全区音乐教师搭建了良好的学习平台，也引发了对音乐教学更深层次的思考。相信今后鄞州的音乐教学会更稳步地走在全市前列！

                                            （鄞州区华泰小学教育集团   丁啸楠）