1月11日，鄞州区中小学艺术（音乐）高端培训班第五次活动在鄞州区东南小学和鄞州第二实验小学教育集团幸福苑校区进行。此次活动有幸请到了毕业于英国UCL-IoE音乐教育哲学博士，香港教育大学RCTCO研究中心副主任杨阳教授以及香港教育大学在读博士，美国波士顿音乐学院音乐教育硕士张乐瑄老师为鄞州音乐教师带来精彩讲座。

上午，杨阳博士围绕《英澳美中：中小学音乐教育比较》展开话题，从课程系统、教学模式、评估评价这三大方面对多国音乐教育的研究分享给每位老师。首先，杨博士从师资配置、多样化的教材选择等方面为大家介绍英国的音乐课程体系。紧接着，张乐瑄老师以老师们的困惑和自己的教学实践为切入口，分享了自己的教学经历，并介绍美国了音乐课程体系，标准化、规范化、权威化、可更改化是美国评估评价标准的特点，对于学校音乐教室的设计，张老师根据美国的音乐教育现状以及自身的实践经历认为我们应当勇于改变传统的空间布局模式，可将音乐教室进行区域化的分割，如分为活动区域、听讲区域、合唱区域等。张老师鼓励老师们对于音乐课程的改革应当充满自信。最后杨博士介绍了澳大利亚、中国香港及大陆的教学宗旨与课程设置，并以图表形式将这些国家的音乐教育核心进行对比，同时也对老师提出一些要求，例如教师要强调上课过程的情景化和体验感等。杨博士的讲座不仅让我们了解了多国的音乐课程体系，为我们拓宽了教学视野的同时也引发对我国音乐教育更为深刻的认识和思考。

下午的活动在鄞州第二实验小学教育集团幸福苑校区进行。首先由区名师郭瑾老师带来一年级的综合课《法国号》，而后杨博士对这堂课作出了精彩的点评，同时对省特级教师、区音乐教研员周琦老师负责的《小学低段音乐要素行为目标体系的重构与实践研究》课题进行了深入的研讨。杨博士认为该课题的实践研究走在了全国音乐教育的最前沿，打破了传统音乐课单一的教学模式，大大提高了学生学习兴趣，拓展了学生的音乐素养。最后，杨博士强调：在音乐教学的过程中，我们要关注音乐课程内容的多样化，音乐教学途径的灵活化，学习评估系统的有效性以及音乐学习成就的特殊性，而这也是我们在不断实践过程中需要协调的难题。

只有高瞻远瞩，方能行至千里。为期五天的区中小学音乐教师高端班第一阶段“高端引领”培训活动在杨博士与骨干教师热烈的研讨中落下帷幕，学员们通过集中式的培训学习，收获满满。相信鄞州区音乐高端班在班主任周琦老师的引领下，登高望远，执着前行，定能绽放最绚丽的色彩。

                                                                                    （音乐高端班第二小组）