“群雁高飞头雁带”，区“三名工作室”启动仪式刚落幕，小学语文名师工作室就紧锣密鼓地筹划并开展了活动。11月21日上午，鄞州区小学语文名师工作室方亮辉、赵培敏、刘充、李益友四位导师及其工作室的成员在鄞州区东湖小学开展了工作室系列活动之“指向习作的阅读课”的研讨活动。

本次活动，在四位导师的引领下，李益友老师的主持下，工作室成员们的积极参与下开展得如火如荼。活动由“课堂教学研讨”“说课”“互动评课”“工作室代表发言”等环节组成。

江东中心小学的王鲁宁老师和金家漕小学的冯旭老师分别执教四年级上册习作单元的精读课文《麻雀》和《爬天都峰》。两位老师围绕单元语文要素“了解作者是怎样把事情写清楚的”，反思精读课文的教学重构，以求实现指向“写作”的阅读素材，引领学生发现并学习写作知识与表达方法。如《麻雀》一课，王老师借助思维导图为学生搭建支架，引领学生抓住事情的起因、经过、结果，将事情写清楚；冯老师则引导学生按照“爬山前、爬山中、爬上峰顶”的顺序厘清《爬天都峰》的写作思路，并在研读中让学生发现作者是抓住“怎么想”“怎么说”“怎么做”把过程写清楚的。两位老师还巧妙地运用课文的情境，引导学生运用作者的写作方法，进行补白实践。

惠风书院的赵书艺老师和钟公庙中心小学的阮静君老师分别说课《麻雀》、《爬天都峰》第二课时，两位老师承袭上面两节课的思念，正确把握第二课时的教学目标，围绕提升学生习作能力展开教学设计，板块清楚、简明，在课末还分别勾连“初试身手”的两个小练笔，引导学生将习得的习作能力即时运用。

活动中，与会学员们认真听课，积极思考，研讨课后随机抽取学员点评研讨，进行思维碰撞。随后，四位导师就学员的课堂教学及说课设计给予了精到的点评，提出了改进措施。学员们收获良多，活动氛围十分活跃。

活动结束前，方亮辉老师代表四位导师对名师工作室成员提出“德、能、勤、绩”四字要求，他指出作为工作室的成员是幸运的，名师工作室要求学员们德字为先，发挥才能，勤学勤练，实现自我价值。

（东湖小学  周莲）