为进一步促进教师对一年级新修订教材的准确理解，有效提高教师使用新修订教材的教学水平，深入探索新教材的教学策略，推进课堂教学教育改革，2024年12月5日下午，道德与法治第三协作区的20余位教师齐聚在姜山镇中心小学北校区，参与本次以“新教材 新思考 新探索”为主题的教学研讨活动。
首先是姜山镇中心小学的李楠老师执教一上《我们不乱扔》第一课时。李老师进行了令人耳目一新的绘本式教学，引入“巴巴爸爸”这一温暖可爱的形象，将孩子们带入沉浸式“巴巴爸爸”绘本中学习知识。首先通过图片对比与发现生活中干净整洁的地方，感受不乱扔垃圾带来的心情上的愉悦体验，接着通过观察生活，关注身边存在的不讲卫生的情况，意识到不讲公共卫生带来的影响，并能提出一些具体、可行的建议。在整个学习过程中，李老师亲切的教态，温和的语言，松弛的课堂表现力，给与会老师留下了深刻的印象。
接着是由姜山镇朝阳小学的王丹萍老师带来的一上《吃饭有讲究》第一课时的课堂教学。王老师创设了情景式教学，引入“托马斯火车之旅”的形式开展教学。首先通过看视频、现场教学实践等方式知道饭前要洗手的基本卫生常识，学会七步洗手法。接着通过“小小营养师”的活动，了解合理膳食、营养均衡的科学饮食方法。整个教学过程中，最令人眼前一亮的是王老师的教学评价，将评价与知识、课堂相结合，既有对学生认知能力的考察，也有对行为习惯的考量，融为一体，效果甚佳。
观课结束后，姜山镇朝阳小学的李国娣老师带来了主题讲座《立足成长中的我：课堂教学多元优化策略探寻》。李老师从“教学目标的精准化”“生活事件教学化”“核心问题驱动化”“学习方式儿童化”等理论层面阐述了自己对于新教学的理解与思考，同时点评了两堂课的教学亮点，也结合现场教学的反馈，给两位年轻教师一些有益的教学建议。讲座结束后，两位上课教师进行了说课，阐述了自己对教材、学情的分析，点明了本课教学的设计理念与思考，并对上课过程中出现的问题进行了反思。然后，与会教师们对两堂展示课进行了主题式探讨，肯定了教学的精彩亮点，也直言教学过程中产生的遗憾与不足，也提出了自己对于新教材的困惑与思考。
活动最后，由教研员严老师进行总结。她高度评价了两位上课教师的表现，给予肯定。同时，严老师也对新教材进行了新的指点：第一，大家需要关注教材单元页，要有单元整体意识；第二，绘本式思维教学符合儿童的思维特点，把知识内容融在绘本故事中去解决，鼓励大家去尝试与实践；第三，教学要体现学教评的一致性，建构时要清楚从哪些方面去设计评价，学习态度、认知水平、实践能力等，评价目标和标准也要明确出现。这些建议都为新教材的有效使用提供了引领。
此次道德与法治新教材研训活动，为老师们指明了新方向，打开了新视野，同时也搭建了一个互学互鉴、共同成长的学习交流平台，对推动道德与法治课堂教学起到了一定的辐射作用。我们相信，在新课标、新教材、新理念的引领下，我们必定会勤于思考，精于实践，以更好的方式赋能新课堂。
（通讯员：姜山镇丽水小学 俞培娜）
