2025年3月3日下午，鄞州区一年级下册数学新教材培训活动在鄞州区江东中心学校江南校区成功举行。本次活动聚焦新教材解读、解决问题教学等内容，通过课堂呈现、观点报告、互动交流等方式展开研讨。对于一年级数学教师进一步推进新课程，落实新课标，用好新教材，提升教学设计与执行能力，起到很好的引领作用。

              加法与减法，关系巧建模

活动伊始，由江东中心学校的沈梦草老师执教一年级下册第六单元起始课《数量间的加减关系》，她从知识的逻辑序列出发，通过回顾、表征、对比，引导学生总结“整体与部分”的关系。通过生动形象的具体表征的呈现，设计符合一年级学生认知特点的“画一画”“认一认”“说一说”等活动，一步步引导学生从中提炼出加减法模型，再用题组引导学生感悟“部分与整体”问题中的数量关系，沟通加、减法的关系，初步感悟到减法是加法的逆运算。

              精研新教材，提升执行力

新版一年级下册教材在多个方面进行了精心的调整与优化，为学生提供了更加丰富、系统且富有趣味的数学学习体验。宋诏桥小学的陈宁老师从教学内容、教学调整、编写特点和教学目标四个方面对整册教材内容进行了解读，并对第一、六单元以及综合实践活动作了详细的单元分析，帮助老师们更深刻、清晰明了地理解和把握新教材。

接着，甲南小学的厉玉立老师在新课标理念的引领下，重点分析了第二至第五单元的教材。她告诉老师们，在日常教学中，要注重以生活化情境激活兴趣，通过实物操作强化数感，分层递进构建数学思维基础。在实践中，也应立足教材框架，灵活拓展真实问题场景，关注个体认知差异，将抽象符号转化为可触摸的探索过程，真正让数学学习成为点燃思维火种的起点。

 名师与青年，反思共提升

教材分析后，沈梦草老师讲述了自己在团队的帮助下精心打磨课堂，从1.0版到3.0版的磨课全过程。接着，江东中心学校青年教师忻科雅老师在陪同磨课、听课、改课的过程中，同样得到了进步和成长，她感悟到：老师只有深耕好每一堂课，才能让数学的种子在学生心中生根发芽。

最后名师评课环节更是高潮迭起，宁波市名师陈元隆老师鼓励老师们以终为始，尝试导航式教学，使数学知识能深入浅出地呈现。通过有序的思考和探索，在课堂上为学生提供支架，做到导之有趣、导之有序、导之有悟，充分提升学生的核心素养。

  专家来点睛，学习促思考

在本次活动的尾声，鄞州区数学教研员邵爱珠老师为大家带来高位引领。邵老师对今天上台的各位老师和学生的表现给予了高度肯定。她说，之所以选择这节课进行研讨，是因为这是一节新增的内容，在一年级上册解决问题学习的基础上，对部分与整体问题数量关系进行梳理与总结，为后续本单元拓展到加减解决相差关系作知识储备，也为第二学段概括一般的加法模型（总量=分量+分量）积累丰富的感性经验。两位骨干教师的教材解读深入细致、重难点突出，为老师们整体全面理解教材、把握教材提供了清晰的思路。

最后，邵老师提出了殷切希望，希望老师们更新教育理念和思想，关注学生核心素养的培养，多思考、多实践，提升教学设计和执行力，让自己的教育教学走向新高度！

                            （通讯员： 鄞州区江东中心学校 陈蓉）