2025 年 3 月 20 日上午，在鄞州区教育中心，江北区信息科技教研员、正高级教师费海明老师带来《素养导向下的信息科技命题探索》专题讲座，“双新”背景下信息科技教学设计与实施培训班的教师们参加了此次讲座，现场气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

讲座开场，费老师点明在人工智能时代，信息科技教育对培育学生关键能力与核心素养的重大意义。他指出，信息科技学科的命题设计应当围绕“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养展开，通过情境化的命题设计，引导学生将所学知识应用于实际问题的解决中，助力学生扎实掌握知识、提升综合能力。

在讲座中，费老师特别强调了情境化命题设计的重要性。他提出“一境到底”的命题理念，即通过一个连贯的情境，贯穿整个命题过程，考察学生在复杂情境中的问题解决能力。还介绍了“做中评”的命题理念，即通过学生在实际操作中的表现来评价其学习成果。他提到，信息科技学科的命题设计应当注重学生的实践能力，设计既能考察学生知识掌握情况，又能培养其核心素养的题目。

在命题难度把控上，费老师强调要兼顾层次性与梯度性。为基础薄弱学生设置基础题巩固知识，为学有余力的学生准备拓展题激发创新思维。此外，他鼓励教师紧跟信息科技发展步伐，在命题中融入人工智能、大数据等新技术，大胆创新，设计更具挑战与前瞻性的题目。

讲座尾声，鄞州区信息科技教研员陈国军老师总结发言，他对教师在“双新” 背景下科学合理进行学科命题设计提出新要求。此次讲座为教师们提供了清晰的命题思路与方向，助力提升信息科技教学质量，推动教育事业不断向前发展。（瞻岐镇中心小学  俞科）