2025年4月28日下午，鄞州区小学数学主题（项目）学习研讨活动在鄞州区江东实验小学南校区举行，区教研员、省特级教师邵爱珠老师、各校教研组长、骨干教师等近两百人参与了此次活动。本次活动以主题项目式学习为核心，通过课例展示、案例分享、观点报告等形式，为全区小学数学教师呈现了一场理论与实践交融的教研盛宴。

课例展示：让学习真实发生

活动伊始，四眼碶小学王璐老师引领二年级学生探索《时间在哪里》，通过“钟面知识我解释”、“时间长短我感知”和“实验创造计秒工具”三个活动环节，让学生在活动与操作中感悟时间的价值，建立起对时间概念的深刻理解。特别是学生自制计秒工具的环节，将数学与科学完美融合，引得在场教师纷纷拍照记录。

紧接着，江东实验小学诸雪莲老师带来《A4纸探秘》一课。诸老师引导学生通过测量、计算、探究A4纸的奥秘，在真实情境中培养学生的量感和空间观念。学生们经历小组合作探究A4纸长宽比值的过程，不仅理解了A4纸的长宽比是科学理论与工业实践的典范，更感悟到ISO统一标准的重要性和实用性，使学生进一步体验到数学与工学等其他学科的完美融合。

经验分享：智慧碰撞促提升

在经验分享环节，何力维老师以《时间在哪里》为例，深入浅出地阐述了学科主题学习的实施策略。她特别强调：“跨学科学习不是简单的学科拼凑，而是要以真实问题为纽带，实现知识的有机融合。”

陈冰雁老师分享的《为雨天上学路“解压”》项目化学习案例，则展示了数学与其他学科深度融合的实践成果。该项目不仅解决了校园周边的实际交通问题，更培养了学生的综合素养，其创新性和实用性获得与会教师的一致好评。

林赛君老师从教研组建设的角度，介绍了学校开展跨学科主题学习的整体规划、实施路径、已有成果，为与会老师提供了可借鉴的宝贵经验。

专家引领：指明方向启新程

活动最后，区教研员邵爱珠老师作总结发言。邵老师指出：“可能今天的两节课不够精致，但我们看到了孩子们在解决问题过程中的全情投入、活动结束时的意犹未尽；也许三个报告很浅显，仅仅分享了他们对主题项目学习的认识、思考与实践，但他们很有勇气，积极实践了，肯定可以为各校提供借鉴的思路。”邵老师希望各校都能行动起来，通过主题项目学习，改变师生的学教方式，让学生经历有意义的学习实践，由此不仅提升数学应用能力，更感受学科融合的魅力，提升学科综合育人价值。

通过此次活动，不仅为教师们提供了可操作的实施路径，更坚定了大家开展学科主题教学的信心。未来，鄞州区将继续深化教学改革，推动区域教育高质量发展。