1

新课标视角下小学英语 "四维协同" 教学路径探索

—— 基于 PEP 三年级教材的教学实践

江东实验小学

周伟

一等奖

2

主题意义引领下小学英语词汇课的实施策略与路径

宋诏桥小学

张丹燕

一等奖

3

素养导向下的小学英语“三阶三链”对话教学策略探究

鄞州区下应中心小学

毛未波

一等奖

4

素养导向的小学英语命题策略实践研究——以PEP新版三年级教材为例

宁波艺术实验学校

蔡璐蓉

一等奖

5

基于C-T-E原则的小学英语阅读命题设计研究

新蓝青学校

陈施

一等奖

6

新教材视域下，小学英语“前置性作业”的实践之路

鄞州区中河实验小学

郑冬丽

一等奖

7

探问追问扣问：搭建小学英语阅读“思维-德育”双维成长桥梁

鄞州区东吴镇天童小学

张夏叶

一等奖

8

核心素养导向下的小学英语命题设计实践

新蓝青学校

郑楠

一等奖

9

破茧赋能共生：素养导向下的小学英语教学三维重构

邱隘实验小学

陈燕

一等奖

10

指向思维品质提升的小学英语ABCDE阅读教学模式探究

堇山小学

韩杰

一等奖

11

单元整体视域下的小学英语新教材词汇教学探究

鄞州区华泰小学

叶秀平

二等奖

12

基于核心素养的小学英语单元主题作业设计探究——以人教版《英语》六年级上册Unit2 Ways to go to school为例

潘火街道德培小学

刘宁，

王燕波

二等奖

13

搭建学习支架：小学英语学习能力培养路径新探

鄞州区中河实验小学

汪静丽

二等奖

14

立、融、展：小学英语课堂教学中主题意义的探索与实践

咸祥镇中心小学

朱巧微

二等奖

15

主题意义引领下的小学英语单元教学思考与探索

宁波市荷花庄小学

励颖

二等奖

16

单元统整视域下主题式词汇教学的生长密码——以三年级上册Unit 4 Plants around us! Part A Let’s learn为例

学士小学

蔡智洁

二等奖

17

中华文化融入小学英语教学的多元路径探索

堇山小学

张萍

二等奖

18

探知·认同·践行：中华传统美德浸润下的小学低年级英语词汇教学实践

新蓝青学校

蒋梦园

二等奖

19

见"微"知著，"复"而有道——指向主题意义探究的微项目化小学英语单元复习课探索与实践

江东实验小学

张青青

二等奖

20

育人导向素养立意精准命题

—— 基于三年级新教材的非连续性文本命题的探索

宁波市鄞州区江东实验小学

顾海应

二等奖

21

基于插图三维解读模式，助力思维品质多维提升

——例谈小学英语挖掘插图资源提升思维品质的策略

首南第一小学

陈伊娜

二等奖

22

以课堂提问为支点，撬动学生思维品质提升

潘火街道德培小学

李欢欢

二等奖

23

以深度学习为引擎，赋能小学英语阅读高阶思维训练

鄞州区华泰小学

李锋泽

二等奖

24

小学英语教学中传统文化素养培养的策略研究

鄞州区实验小学教育集团（南校区）

王丽平

二等奖

25

新教材视角下字母教学优化实践

鄞州区中河实验小学

范陈喜

三等奖

26

聚焦大观念，走向素养进阶--以PEP3 Unit3 My friends为例探究大观念下的小学英语单元整体设计

鄞州区下应中心小学

崔雪佩

三等奖

27

核心素养下的小学英语作业设计探究

鄞州区下应中心小学

贺娜

三等奖

28

实践指向学生思维品质发展的英语学习活动观

行知实验小学

水波

三等奖

29

学·思·用·创：小学英语Let'slearn板块学习活动的教学与设计策略研究——以PEPBook1Unit4为例

学士小学

宋倩

三等奖

30

英语为用，劳动为体，文化为根

——素养导向下农场主题综合实践活动的设计与实施

横溪镇中心小学

鲍哲易

三等奖

31

以“Big question” 问题链为钥，启单元主题意义之门

钟公庙中心小学

吕亚

三等奖

32

英语学习活动观引导的小学英语复习课的实践与探究

钟公庙中心小学

陈晓明

三等奖

33

主题意义引领的小学英语对话课教学实践

宁波市四眼碶小学

陈世珍

李惠

三等奖

34

新课标视域下小学英语核心素养培育的教学实践探究——以PEP三下“Unit 2 Expressing yourself”为例

鄞州区云龙镇王笙舲小学

陈巧

三等奖

35

单元整体视域下主题进阶式学习策略的实践探究

东吴镇中心小学

应凤霞

三等奖

36

抓要素·搭支架·构标准：中华传统文化在小学英语课堂教学中的融入对策

东吴镇中心小学

徐琦霞

三等奖

37

基于教学评一体化的小学英语读写课教学设计——以新版PEP小学英语三年级上册Unit5 The Colourful World为例

东吴镇中心小学

翁倩玉

三等奖

38

主题意义引领下的小学英语新教材课堂教学初探

惠风书院

张铭琦

三等奖

39

PEP新教材视域下阅读理解试题的命题原则与策略

姜山镇茅山小学

忻凌霄

三等奖

40

核心素养视域下小学高段英语生活化作业设计与实施

——基于“手帐+”的探索

江东实验小学

吴慧

三等奖

41

小学英语教学中落实学科育人的思考与实践——以新版PEP三年级教材为例

宁波艺术实验学校

崔怡琼

三等奖

42

指向思维品质提升的小学英语故事教学的提问设计策略

新蓝青学校

李琪

三等奖

43

以“融”为力，润“养”无声——例谈核心素养下的小学英语单元整体作业设计

邱隘镇中心小学

叶玲玲

三等奖

44

英语主教材与绘本互融一体化新模式的探究

五乡镇贵玉小学

朱玉叶

三等奖

45

以“不变”应“万变” ——以PEP1 Unit3 Amazing animals单元命题为例朱倩

宁波市鄞州区江东中心学校

朱倩

三等奖

46

架构启智，语通心声——基于支架式教学的小学英语对话教学探究与实践黄慧洁

宁波市鄞州区江东中心学校

黄慧洁

三等奖

47

“探”融合之路，“寻”实践之法——素养导向下农村小学英语词汇教学AI智趣型课堂构建研究

宁波逸夫小学

朱意娜

三等奖

48

以KWL+策略为抓手的农村小学英语词汇课改革——基于核心素养的思维品质与学习能力双提升实践

宁波逸夫小学

周薇

三等奖

49

主题·情境·意义——基于语篇开展小学英语语音教学的策略

鄞州区实验小学教育集团（北校区）

胡乐

三等奖

50

核心素养导向下小学英语主题意义教学方法研究

鄞州区实验小学教育集团（北校区）

叶露娜

三等奖

51

深度学习理念下小学英语单元整体教学与作业融合的设计研究

宁波市鄞州区五乡镇中心小学

项丹雅

三等奖

52

小学英语三年级新教材“对话教学”探索

——以新版PEP三年级上册Unit 5 B Let’s talk为例

宋诏桥小学

钟林明

三等奖

53

核心素养导向的小学英语“教—学—评”一体化教学实践

姜山镇茅山小学

王云仙

三等奖

54

指向学生成长的小学英语真实性学习活动设计与实施

塘溪镇第二中心小学

毛燕燕

三等奖

55

素养导向下小学英语故事教学策略探究——以PEP《英语》六下Unit4

Story time为例

潘火街道德培小学

张萍艳

三等奖