抓好学校以宪法为核心的法治宣传教育。开展“宪法进学校”活动，在中小学校全面加强宪法教育和宣传，充实宪法教育内容。结合“12·4”国家宪法日暨法制宣传日等重要时间节点，通过校园法治晨会、主题班会、专题讲座等形式，深入开展宪法知识和法治教育。

　　法治教育纳入学校教育总体规划。将法治素养和法治实践纳入中小学生综合素质评价，在中小学校全面设置法治课程并纳入考试范围，保证足够课时。在义务教育阶段，开设好“道德与法治”国家课程，充实完善地方课程体系中的法治教育内容。在日常校园生活中，着力加强青少年的规则教育，积极开拓法治教育第二课堂，完善综合性青少年法治教育基地，法治活动覆盖全体中小学生。

　　加强对校长和教师的法治教育。切实加强管理者尤其是校长的法治教育，不断提高其依法治校的能力和水平。认真组织对教师的法治教育，在教师入职培训、专业发展培训中明确法治教育的内容和学时。在中小学开展专职法治教师配备试点。加强对法治教育师资队伍建设，保证每所中小学至少有1名受过专业培训或者经过专门培训，可以胜任法治教育任务的老师。

　　加强校园法治文化建设。强化法治文化建设，推广校园法治晨会、法治班委等做法，在开学第一课、毕业仪式中有机融入法治教育内容，营造体现法治精神的校园法治文化氛围，把法治教育融入校园管理实践，打造一批以法治文化为特色的依法治校示范学校。