为贯彻落实党的十八大提出的“完善终身教育体系，建设学习型社会”和“宁波市终身教育促进条例”的要求，一年来,我区社区教育坚持“以人为本，资源共享、教育惠民”的社区教育理念，以社区、村为阵地，以社区、村居民为对象，依托各乡、镇(街道)社区学校,根据社区居民的利益与需要，以及社区发展需要,利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，积极开展社区教育工作，为社区居民提供丰富多彩教育服务活动,不断满足社区百姓日益增长的教育需求，努力提高社区居民生活质量，推动社会和谐发展和区域经济建设，为构建终身教育体系，建设学习型社区做出了积极努力。现将有关工作总结如下：

一、打造品牌，积极推进社区教育建设。

1、全国社区教育示范镇（乡）街道建设。在五乡镇、姜山镇、首南街道、横街镇、集士港镇、高桥镇6个全国社区教育示范镇（乡）街道基础上，今年我区又有横溪镇和石矸街道2个镇（乡）街道被评为全国社区教育示范镇（乡）街道。

2、积极创建全国农村优秀学习型组织，努力建设学习型社会，推动学习型社区发展。倡导社区居民终身学习、主动学习、全面学习。营造文明、健康、积极向上的学习型社区。2016年姜山镇姜山社区、咸祥镇参评全国农村优秀学习型组织。

3.开展浙江省学习型城市创建工作，接受了省专家组的考核评估。

二、完善体系，社区教育全方位开展

  1. 组织开展了鄞州区第五届“网上读书节”。从今年7月至12月历时五个月，共有8650名学员参加学习，5780人进入网上初赛，有89位选手杀入决赛，最终决出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。姜山社区学校等6个单位荣获集体优胜奖。

本次“网上读书节”活动旨在丰富和活跃市民的精神文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的终身学习氛围。活动以鄞州终身学习网为载体，分为网上学习、网上初赛和网络决赛三个环节。在区教育局的指导下，鄞州社区学院联合各镇乡社区学校，深入社区，共同推进此次活动在我区的开展。全区20个镇乡均有学员积极报名。今年的读书节活动与以往相比有所变化：1、分设中老年组和青年组（以50周岁为界），提高中老年学员的学习积极性（中老年组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）；2、集体奖中设置万人参与率，通过学习人数与乡镇人口数的比例来确定学习阶段成绩的高低，提高乡镇积极性；3、调整了集体奖中学习阶段、初赛阶段、决赛阶段成绩比例，更加公平；4、采用线上学、线下考的形式，力求学习过程简单化，考试环节公平化。网络考试采用题库随机抽题组卷的方式，一人一题；5、全区居民踊跃参与。89位决赛候选人中既有务农人员、个体商户、工厂员工，也有政府机关人员。既有90后年轻人，也有50年代的老年人，真正做到了全民学习、终身学习。

“网上读书节”活动已成为鄞州区数字化学习的品牌项目，从2010年“普网天使”到现在的第五届“网上读书节”，鄞州终身学习网注册人数从25959人增加到348739人，网站访问人次从131万人次升到1846万人次。从最初通过张贴海报、网络海选和网上投票来提高终身学习网的注册率和吸引力，到现在通过网上学、网上测和线下考的方式来提升数字化学习的质量。越来越多的市民加入到数字化学习的队伍中，变“要我学”为“我要学”。 数字化学习在鄞州已蔚然成风，作为全国首批社区教育示范区、全国数字化学习先行区的鄞州区正以自己的实际行动引领数字化学习新风尚。

2、组织开展2016年全民终身学习活动周。为贯彻落实党的十八大提出的“完善终身教育体系，建设学习型社会”的要求，根据《宁波市教育局关于开展2016年全民终身学习活动周的通知》的部署和要求，结合我区实际情况，我区于10月23日—10月30日组织开展了2016年鄞州区全民终身学习活动周，举办了形式多样、特色纷呈的学习教育活动。整个活动周在参与规模、活动内容、特色创新、社会影响等方面都取得了新的突破。

本次活动周，以科学发展观为指导，大力宣传终身学习，全民学习理念，激发群众学习热情，提高居民综合素质；以“加快学习型城市建设  助力打造书香鄞州”为主题，以活动为载体，通过社区教育成果展示、教育培训咨询服务、职工技能操作培训、表彰先进等活动，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好社会环境，为建设和谐社会和创建学习型城市奠定良好的基础。

在活动周中，全区共组织了165个学习活动项目，参加人数多达88050人次，发放宣传资料50000多份。各乡、镇(街道) 开展丰富多彩学习周活动。

例如姜山镇。做到领导高度重视，组织全面有序，扎扎实实地组织开展了以“加快学习型社区建设　助力打造书香姜山”为主题“2016年全民终身学习活动周”活动。为引导广大居民树立终身学习理念，推动学习型社区建设工作向纵深发展，镇成立了2016全民终身学习活动周领导小组，制订并印发了《关于举办姜山镇2016年“全民终身学习活动周”的通知》，并召开专题会议，制定活动方案，部署活动周的组织及具体活动安排。重视宣传报道，营造活动氛围。努力拓展终身教育的宣传手段和渠道，形成宣传声势，扩大受众面，营造全社会积极参与和关心支持终身教育的良好氛围，悬挂横幅、粘贴标语、现场咨询、发放《全民终身学习宣传资料》等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响。活动期间，悬挂倡导全民终身学习横幅标语15条，张贴标语65条，印发各种宣传材料2200余份。

  又如东吴镇举办了“2016诗意太白·东吴生态文化艺术节开幕式暨太白诗会”。该活动举行了“采菊东蓠，诗吟太白”东吴原创诗歌大赛。鄞州区委宣传部副部长沈君达，东吴镇党委书记张磊和鄞州区文广新局副局长周玲智、镇海区文联副主席兼秘书长徐崇禧、鄞州区文联副主席江志勇等领导参加了此次盛会。

全区其他各乡镇街道也举办各种活动，让“终身学习，全民学习”进社区、进企业、进学校。如五乡成校的“武术三进”活动、邱隘成校的“卫生健康知识进社区”活动、云龙成校的“同舟共济，无间合作”指导村民学习活动、首南成校的“春芽子绘本解读”活动、高桥成校的“心悦读书节”活动、横街成校的“应急救护进学校”活动等等。各行政村、示范企业也围绕学习周主题，突出各自特色，广泛利用橱窗、板报、悬挂横幅、发放宣传材料等形式，宣传终身学习理念，动员和鼓励广大村民、职工积极参与，并开展了丰富多彩的专题讲座，同时组织志愿者进社区开展便民活动。全区各地开展的活动，使我区的终身学习周活动既轰轰烈烈、又扎扎实实，深受群众的喜爱和好评。

3.开展评选“百姓学习之星”活动。通过各乡镇街道的推荐，全区共评选出鄞州区“百姓学习之星”5名，其中姜山镇的彭丽娜被评为省级百姓学习之星，潘火街道的李小英等两人被评为宁波市“百姓学习之星”。活动的开展也提高了区内百姓参与终身学习的积极性。

三、依托乡镇成校社区学校，重视教育培训，满足居民多元学习需求。

 1、我区重视青少年素质培训。全区各幼儿园成立了亲子教育活动中心，开展“早教直通车”、“早教咨询会”等活动，对0至3岁幼儿家庭定期开展以亲子活动为内容的科学育儿知识培训。家长接受教育、咨询、培训的比例达到90%以上。另外如“春泥”行动、4点钟学校、蒲公英行动等为孩子们营造了优良的教育环境，使孩子们健康快乐地成长。
    2、我区还建立了青少年校外活动基地—如“共建学校”、红领巾等俱乐部，对中小学生开展内容丰富的假日活动。利用寒暑假积极组织区内青少年开展各类学习活动，由专人负责青少年校外学习活动管理，共建学校教师积极参与，暑期学生接受教育实践的比例达85%以上。大大地丰富了中小学生的课余生活，提升了中小学生的素质。          3、组织多种形式的老年教育，进行老年趣味体育活动，利用区老年大学和各乡镇老年大学，开办适合老年人需求的多种形式、多种类型的学习活动，我区老年人接受教育培训的比例达到70%以上。

利用我区各类资源为残障人员提供学习服务，帮助他们学文化、学技能。积极鼓励残障人员报名参加上级部门组织的各项活动，丰富他们的学习、生活。

 4、随着我区城市化进程的加快，我区流动人口不断增加。这些人群的到来，促进了我区的经济发展，同时也给我区教育带来了新课题。我区以各类活动为平台，利用资源，吸引流动人口到村民学校进行学习，培训法制安全、劳动技能、健康卫生、职业道德等知识。

 5、加强失业人员就业培训是优化劳动力结构，促进生产力进一步发展的重要举措。我区紧密联系镇乡（街道）社区教育学校，积极开展各类讲座服务和各种实用技术培训，区内失业人员每年参加培训的比例达到80%以上。

6、近年来，我区社区志愿者的足迹遍布社区的大街小巷、楼门居室。他们为社区带去了协助，为居民带去了服务，为老人带来了欢乐，为孩子们带去了知识，为共建单位带去了活力，为周边居民生活增添了色彩。

四、强化课题研究，提升社区教育发展品位

 1、完成各级社区教育课题（实验项目）申报立项工作。鼓励并支持社区教育工作者边实践边研究，进一步提升我区社区教育发展层次。区社区学院许卫平负责的《推进社区居民数字化学习的实践研究》和塘溪镇成人文化技术学校毛如兄的《新农村建设下偏远山区村民素质提升研究与实践》两个课题被确定为2016年度浙江省社区教育规划课题。

2、社区教育论文各级各类评比中屡屡获奖。老年教育论文在宁波市“甬上银韵，书香人生”老年教育征文中有6篇论文获奖。

3、在“我眼中的成教”美图微文比赛中。鄞江成校王红锋、高桥成校汪佩珍获得一等奖，占一等奖的三分之二；首南成校胡珍等5人获得二等奖，占获奖数的六分之五；首南成校窦仁武等2人活三等奖。在2016年宁波市第二届终身教育教师技能（才艺）大赛中，古林成校王锋获得“演示文稿与美化”二等奖，横街成校俞姣等2人获得三等奖；王红锋获得“项目（活动）方案策划”三等奖；咸祥成校钱红、首南成校方维分获“主题式演讲”二、三等奖。

4、2015学年推选16件优秀微课程参评第二届NERC杯全国社区教育优秀微课程评选，有13件作品被评为第二届NERC杯全国社区教育优秀微课程。2016学年推选12件优秀微课程参加省微课程评选。

5、为展示全区社区教育理论和实践相结合的研究成果，我区在基层申报，专家评审的基础上，评选了18篇社区教育论文，为鄞州区2016年度社区教育优秀论文。

五、重视社区教育宣传力度，扩大教育效果

  重视社区教育宣传陈地建设已经成为共识。各校积极利用多种媒体及时报道本镇（乡）、街道社区教育的活动开展情况和成效。本年度这项工作成绩显著，古林成校等六个学校年度通讯报道总分超过1000分，其中古林成校达到2102分。各单位积极在报纸、广播、电视、新闻媒体宣传报道社区教育成果，营造全社会了解、关心、参与社区教育的良好环境。至12月止，在区级媒体中发表报道5418篇，市级以上198篇、省级以上134篇，达到了很好的宣传效果。

今后我区社区教育将在此基础上，继续深化各项教育活动，强化社区教育活动的实效性，创造性开展工作，使鄞州社区教育工作再上一个新台阶。