当前位置：转发：关于举行第三届“长三角家校合作”论文评比活动的通知
作者：德育与家庭教育研究指导中心 发布时间：2019-10-14 来源：鄞州教育网 文字显示：[ 放大 | 缩小 ] 视力保护色：
各区县（市）教科所（室、中心），市直属学校（单位）：
为深入学习与贯彻习近平总书记关于教育的系列讲话精神，宣传和推广家校合作的研究与成果，围绕家庭教育指导的实践与创新这一主题，面向全市征集论文。现将有关事项通知如下：
一、论文主题
主题：五育并举·家校协同·助力成长
五育并举，是新时代家校合作的要求与出发点；助力成长，是新时代家校合作的共同目的与价值追求；家校协同，是联结出发点与目的地的桥梁。家校协同，作为家校合作的一个有机组成部分，其协同的机制、内容、方法、载体、形式及相关要素，值得从事一线家庭教育指导的教师、研究者展开实践、研究与总结。论文可以围绕主题，立足实际，自拟题目撰写家校协同的新机制、新内容、新方法、新载体、新形式、新结构、新制度……论文倡导“实践与创新”并举的原则，可以是经验总结，也可以是调查报告、研究报告。经验总结类的论文避免拼凑式、工作汇报式。
参考题目：
1.家校协同在劳动教育中的实践与对策
2.家校协同视角下学生品德教育实施的研究
3.新时代家校协同的现状、问题与对策
4.由“***”事件引发的家校协同新思考与新实践
5.基于家长“***”需求的家校协同新路径探索
论文可不拘泥于现有议题，围绕主题从研究实际、学校实际出发，理论
联系实际，作者可根据具体情况和写作形式，提出新思路，写出新观点。
二、撰写要求
论文力求结合教育实践，写作类型可参考如下：
1.经验总结类：一是可从学校遇到的问题及解决问题的逻辑进程切入，阐明学校对问题引发的思考，由此形成的推进家校协同的工作思路；二是可从家长、社区特点和需求切入，基于家长和社区特点形成的家校协同目标和思路等。
2.调查报告类：建议重点叙述调查对象、调查方法、调查结果和改进建议。
3.研究报告类：建议重点叙述研究问题、研究方法和研究结果。
三、论文要求
1.字数要求：论文限5000字以内，摘要限300字，关键词3-5个。
2.论文杜绝抄袭，须未在省级以上刊物中公开发表，未公开获过省级以上奖项，未参加过前两届“长三角家校合作”论文评比的。
3.论文经作者所在的区县（市）教科所统一上报，市直属学校直接发至指定邮箱。
4.文稿格式
标题：主标题采用二号黑体粗体，居中，一般不超过20字；副标题采用三号仿宋体加粗；作者在标题下方居中，作者名采用四号楷体，多个作者间空一格，作者简介请用脚注形式排版于文章首页。
摘要：采用五号楷体；关键词采用五号楷体，以“；”间隔。
正文：采用五号宋体；一级标题采用四号黑体居中，以一、二、三、…排序；二级标题采用五号宋体，以（一）（二）（三）…排序。
插件：插图采用六号宋体，图序、图题放于图下；表格采用六号宋体，表序、表题放于表的正上方。
参考文献：采用小五号宋体，用方括号加数字编序；“参考文献”字样采取五号黑体。
在论文首页右上角标明论文体裁：经验总结、调研报告、研究报告、一般论文，文章末尾请用五号宋体留下作者姓名、单位及邮编、职务、联系电话。
宁波市教育科学研究所
2019年10月12日
请各中小学、幼儿园围绕征文主题，严格按照撰写要求和文稿格式要求，发动教师积极参加，校内把好质量关，在初选的基础上，向区德育与家庭教育研究指导中心选送优秀征文。区德育与家庭教育研究指导中心在向市教科所推荐的基础上，视来稿数量，决定是否进行区级评选。
联系人：方老师 654232
附件1：第三届“长三角家校合作”论文评比汇总表
附件2：第二届“长三角家校合作”论文评选我区部分获奖作品
鄞州区德育与家庭教育研究指导中心
2019年10月14日
附件2：第二届长三角家校合作论文评选我区部分获奖作品.docx
