全区各中小学:

为预防 2019 年秋季及各重点时段我区中小学生可能发生的各类心理问题，确保广大中小学生的身心安全，特发此预警通告。

一、重点预警时段

       1．开学前后。由于开学初学生学习适应、人际适应等问题的存在，容易诱发负性心理事件。

       2. 秋季。每年10-11月正值秋季，由于学生的激素分泌和情绪变化，容易诱发心理危机事件。

       3．考试前后。由于学生处于紧张的复习迎考和预考应激之中，极易出现诸如抑郁、冲动等现象，要引起高度关注。

二、重点预警对象

根据近几年我区学生心理危机事件的情况分析，各校应认真做好对中小学生的全面心理筛查工作，并将在全面心理筛查中发现有心理疾病、严重心理问题、明显性格偏差、亲子关系不良的学生以及特殊家庭的学生等作为重点预警对象，主要包括以下几类：

       1．青春叛逆期的学生。青春期适应严重不良的学生，他们往往不容易与家长沟通。各地监测表明，初中生是负性心理事件高发的人群。

       2．亲子关系不好的学生。家庭亲子关系不好，尤其是离异、重组、留守等家庭普遍缺少温暖，得不到父母亲关爱，他们是心理危机高发的人群。

       3．以性格缺陷为主要特征的人格障碍者。性格缺陷者最大的危害是：情绪冲动，做事不考虑后果，为了发泄自己的情绪常会采取极端手段，极易给自己或他人造成恶性后果。

三、主要应对策略

1.评估心理危机的重点预警年段、重点预警时段以及重点预警对象，及时开展秋季学生心理监测排查工作，全面了解和掌握学生的心理状况，及时记录和更新学生的心理档案。要求各校于2019年11月30日前全面完成对心理高危学生的筛查工作，制定相应的干预方案并报区指导中心（见附件1，电子邮件发送至邮箱1053250566@qq.com）。

       2.开展针对性的心理辅导活动。各校组织开展针对性的专题心理辅导活动，让学生把生活、学习状态调整过来，促进学生提高心理调适能力。全体教师平时要多关注学生的情绪变化，帮助他们解决好在学习和生活中遇到的困难。

       3.开放学校心理健康教育与辅导资源。学校要定时开放心理辅

导室，安排专兼职心理辅导教师接待心理困惑及心理危机学

生，保证心理求助热线电话畅通（见附件2），预防心理危机事件的发生。

       4.控制作业量和考试频率。要严格按照教育局有关规定，规范作业布置，控制作业量；控制考试次数；不公布考试名次，以减轻学生学业负担，减轻心理压力。

       5.加强亲子关系辅导工作。各地各校要重视对家长的教育辅导工作，通过家长学校、家庭教育大讲堂等途径，引导家长树立正确的育人观，提醒家长注意亲子沟通的方法，避免出现冲动性、伤害性甚至羞辱性的语言和行为，防止亲子矛盾激化。

       6.加强教师心理健康教育工作。要积极开展教师心理健康服务工作，有组织、有计划地进行教师心理测验与调查，针对性的举行讲座和教师沙龙等团体辅导活动, 帮助广大教师调节好情绪和态度，保持健康的心态，以积极乐观的精神状态影响、感染学生。

各校如有需要，可与区指导中心联系。

附件1：心理高危学生汇总表

附件2：宁波市各地中小学心理热线电话

鄞州区德育与家庭教育研究指导中心

鄞州区中小学心理健康教育指导中心

2019年11月5日

附件1.docx

附件2.docx