1

蔡燕娜

鄞州区实验小学教育集团

劳动教育新突破，家校共育新篇章——论小学生家务劳动现状分析及共育策略研究

2

叶  君

宁波市明楼幼儿园

依托家风家训促幼儿文明礼仪的策略研究

3

陈可伟

鄞州区堇山小学

爸爸妈妈课程：校本课程建设新视点

4

何丽英、周春丽

鄞州区横溪镇中心幼儿园

“4点钟课堂”——乡镇幼儿家庭亲子阅读指导的实践研究

5

任雪阳

鄞州区潘火街道上上城幼儿园

“最美妈妈”社团助力幼儿园艺术文化建设

6

李海玲

鄞州区实验幼儿园(宜家园)

幼儿园“活动菜单”让家长反客为主

1

李优治

朱佳娴

鄞州实验中学

家校共育，培养品正学芳的鄞实学子

2

胡  清

鄞州蓝青学校

家校合作视野下的教师新媒体素养提升——基于微信平台的家校合作模式初探

3

陆  琦

胡利绒

宁波市新城第一实验学校

家校协同下种植课程的开发与实践

4

方晨露

宁波艺术实验学校

建立家校协同模式，让劳动教育落到实处

5

陈  燕

鄞州区邱隘实验小学

由一张“春晚网红照”引发的家校协同的实践与思考

 6

董方圆

鄞州区东吴镇中心小学

家校协同在感恩教育中的实践与对策

7

邬亚琴

鄞州云龙石桥校区

家长成为课程建设的重要参与者——家长微型课程开发与建设的行动研究

8

夏利波

鄞州区江东中心小学

打开轻度自闭孩子的心灵之窗——随班就读孩子家校深度合作的个案研究

9

季  晨

宁波市黄鹂小学

基于自媒体环境下家校协同的“新三境界”路径探索

10

于彩娟

赵海燕

宁波市镇安小学

由“值日”事件引发的家校协同新思考与新实践

11

单贝贝

鄞州区姜山幼儿园

“主题式”家长助教的实践研究

12

潘修妃

鄞州区下应街道中心幼儿园

“老顽童乐园”开发与实践研究

1

葛晓晓

宁波市春晓中学

协同教育，“新”型交流——家校合作的新型家长会实施策略

2

应丹娜

鄞州区姜山镇实验中学

“家校合作”才是最完美的教育

3

陈雅君

鄞州区华泰小学

家校共煮“石头汤”  五育渗透享共赢——家校协作助力成长的班级实践与研究

4

吕  娜

鄞州区首南第一小学

我们一起和暴力说“N0”！——家校共育，纠正孩子的暴力行为

5

陈旭彬

鄞州区江东外国语小学

互联网背景下提高家校共育实效性的策略研究

6

王银儿

宁波市李惠利幼儿园丹凤园

家园合作，提升劳动意识——以“三动”策略开展大班幼儿劳动教育的实践研究

7

王红丽

鄞州区潘火街道东莺幼儿园

与“老顽固”过招那些事——关注幼儿园祖辈共育危机，形成家园合力教育

8

何颖达

宁波市新城第一幼儿园东院部

阅读存折,架起书香“家园桥”

9

郑玲玲

鄞州区首南中心幼儿园罗蒙环球城分园

“渗入式”家长助教活动的实践与研究

10

陈赛凤

鄞州区云龙镇中心幼儿园

“互动式话题”在家园互动中的尝试与思考

11

林  鑫

宁波市市级机关第二幼儿园

家园共育 茉莉花开——中班幼儿社交退缩“家园共育”的个案研究

12

李  莉

宁波市第三幼儿园（阳光科普幼儿园）

用“全收获”理念协同家长开展幼儿园种植活动

13

王婷婷

潘火街道中心幼儿园（殷家园区）

家园共育情 润德细无声——幼儿品德教育与家园工作融合之初探

14

陈  婷

鄞州区横溪镇中心幼儿园

互动式分享阅读促进大班家庭亲子情感的指导研究

15

杨佩娜

宁波市李惠利幼儿园亲亲园

走好安全每一步——在家园互动中培养小班幼儿自我保护意识

16

桂优花

鄞州区实验幼儿园（盛世园）

透过“父亲们的三排三演”看家园合作新途径