1

李梦清

四眼碶中学

家校合作——种美丽的生命状态

2

刘静姣

宁波艺术实验学校

家校协同提升学生劳动能力

3

朱英英

宁波市行知实验小学

家校协同在劳动教育中的实践与对策

4

陈  惠

宁波市常青藤幼儿园

家园携手促进幼儿劳动品质养成的探索

5

李意君

宁波市新韵太古幼儿园

交叠影响域理论下的幼儿园三结合工作 ——以中华优秀传统文化教育为例

6

张  萍

宁波市第三幼儿园

寻 常 路 上 不 寻 常 --浅谈幼儿园固有模式下家园协同工作的创新     

7

陈红红

宁波市明楼幼儿园

一搭一“档”   互诊共推——浅谈家园班本化特色档案的创建

8

徐丹芸

钟公庙街道中心幼儿园

幼儿园家园协作中幼儿的自信心培养

9

尹子钊

姜山镇茅山幼儿园

书润童心，情伴童年——“十八般武艺”推进家园共育

10

王笑嫣

钟公庙街道金色幼儿园

以“体育活动”为媒，架起家园共育的彩虹桥

1

李月宝

春晓中学

家校协同视角下初中学生品德教育实施探究——家校合育，共促学生良好品德的养成

2

章佳瑶

四眼碶中学

指尖上的互动——开启微信、QQ家校合作新模式

3

水  波

行知实验小学

家校共育，让生命之花绽放——“故事妈妈”课程的实践和研究

4

马松娃

李惠利小学

有滋有味“唱好戏”——浅谈小学家长会如何创新高效

5

胡婷婷

姜山镇朝阳小学

家校有效沟通  助力教育合力  ——家校有效沟通策略

6

金  琦

姜山镇茅山小学

“3+2”家校合作阶梯式劳动教育模式初探

7

周小辉

邱隘实验小学

“家长义工课程”开发与实践研究

8

俞  瑜

横溪镇中心小学

“共情时代”打造双赢家校沟通

9

宁  宇

机关第二幼儿园

融合教育背景下小班幼儿家园合作的实践与思考

10

胡  洁

新城第一幼儿园书香部

慈心生慧眼——论高效家园沟通之策略

11

郑  雯

李惠利幼儿园樱花园

大手牵小手，你我乐融融——谈共建贴地而行的劳动教育三脚架

12

黄艳红

李惠利幼儿园亲亲园

想说爱你不容易——论祖辈教育在幼儿劳动习惯培养中的作用

13

史  珂

钟公庙街道中心幼儿园

家园合作视角下的早期阅读的研究——以大班幼儿前书写能力培养为例

14

沈建迪

潘火街道中心幼儿园（殷家园区）

家园合力打造新式“隔代教育”——整合祖辈教育资源开展家园共育的实践研究

15

薛以瑜

鄞州区实验幼儿园（宜家园）

爱，可以这样传递——由“层层递进的家长助教”活动引发的新思考与新实践

16

余晓佳

首南中心幼儿园罗蒙环球城分园

云烟水墨间——以大二班“水墨画”班本化课程实施为例

17

陈芳芳

云龙镇中心幼儿园

创新形式 构建家园共同体多元路径新实践

18

陈  楠

东吴镇中心幼儿园

基于园本课程“自然节”与家校协同新路径的实践

1

潘莉娜

四眼碶小学

由“轻生”事件想到的——“快乐作业”促进有效陪伴的策略研究

2

周萍萍

江东外国语小学

浅谈一年级家校共同体建设的有效策略

3

陈礼红

黄鹂小学

基于微信公众号的小学家校协同教育的设计

4

王洁琼

白鹤小学

家校合作，践行智慧劳动

5

徐科静

横溪镇中心小学

家校协同视角下父母评价方式与儿童自我意识发展之间的影响研究

6

励陈果

惠风书院

拓展途径 细化分工 优势互补——浅谈新时代下家校合作模式的有效构建

7

张清洁

首南第一小学

重要他人:父母！老师！——也谈家校共育对学生良好品性养成的重要性

8

柳  飞

华泰小学

家校协同背景下的劳动教育主题课程初探

9

孙红敏

蓝青小学

携手同行 助力成长——一年级的家校共育新路径探索

10

毛樊丽

东南小学

志同道合育新苗  家校协作促发展——家校协同视角下学生品德教育实施的研究

11

崔淑琴

学士小学

从慢处起，向宽处行——浅谈实施“慢教育”的几点思考

12

李永晓

塘溪镇中心小学

我与家校合作研究共成长——由“教学模式改变”引发的家校协同思考与实践

13

杨  菁

潘火花园学校

外来务工子女学校视角下的家校合作的实践和研究

14

李海珍

李惠利幼儿园

基于“三同”理念，打造和谐家校——集团幼儿园家校合作开展策略的探究

15

袁  卓

李惠利幼儿园新都园

家园联动，共育劳动——幼儿园劳动教养策略的思考

16

鲍  晨

江东实验幼儿园

三位一体  双向互动——家校资源整合在幼儿劳动教育中的思考与实践

17

周  亚

江东实验幼儿园

多管齐下 家园并举——提升小班孩子自我服务能力的新思考和新实践

18

韩张清

新城第一幼儿园东院部

让家长成为课程资源的一部分——主题背景下家园合作之我见

19

夏娇云

宁波市第三幼儿园（阳光科普幼儿园）

幼儿园家校合作“1—2—4”模式的探索

20

蔡赞扬

宁波市第三幼儿园（园丁园）

书香满家庭   诗意驻童年——浅谈幼儿教师如何促进父亲参与亲子阅读

21

陈  瓶

明楼幼儿园

大班亲子阅读中的家庭指导策略研究

22

应燕娜

金家漕幼儿园

怀抱绘本  静听花开——在“绘本漂流”中指导家长正确开展早期阅读活动

23

梁凌云

钟公庙街道实验幼儿园

家园合力、奠基成长——浅谈小班幼儿家园共育“三式法”促进劳动能力的发展

24

汪  婷

钟公庙街道泰安幼儿园

课程建设中的“一抹骄阳”  ——“家长行动”在园本课程中的实施与思考

25

王梅珍

钟公庙街道泰安幼儿园

小问题 大思考——由小班幼儿“两面人”事件引出的家园协同新思考与新实践

26

蒋  洁

潘火街道上上城幼儿园

家校协同视角下幼儿品格教育实施的研究

27

李  贞

钟公庙街道泰安幼儿园（风华园区）

对待幼儿“问题”行为的那些事儿……——由“纠正幼儿的不良行为”事件引发的家园指导策略的新思考

28

胡巧红

鄞州区实验幼儿园（盛世园）

基于家长参与幼儿园教学准备的思考

29

邱  丽

潘火街道东莺幼儿园（风格璟院园区）

同探索 共成长 ——亲子阅读存在的问题及指导策略的研究

30

赵贤玲

潘火街道东杰幼儿园（天宸园）

零距离·真互动---小记家园携手合作策略的实践行动

31

车文平

潘火街道东杰幼儿园

家长助教进课堂，家园合力助成长   

32

符克琦

华泰剑桥幼儿园

三团助教参与幼儿园课程建设的实践研究

33

梁露茜

下应街道中海幼儿园

爸爸妈妈进课堂，绘声绘色润童心——浅谈以“绘本”为载体的进一步家园合作

34

汤艳君

中河街道中心幼儿园

以阅读相伴，促孩子成长——谈家庭阅读氛围对幼儿早期阅读习惯的影响

35

胡  凤

中河街道中心幼儿园（风格园区）

幼儿园开展父职教育活动的有效策略

36

贾亚丽

咸祥镇中心幼儿园

起跑·超越·持续·腾跃——农村幼儿园“家长奔跑团”运作四篇章

37

张敏飞

下应街道中心幼儿园（东兴园）

由“垃圾分类”引发的家园协同新思考与新实践

38

徐碧岑

首南学府实验幼儿园

幼儿园亲子绘本表演游戏的调查研究

39

王佳萍

钟公庙街道中心幼儿园印象外滩园区

家园合作促幼儿自我管理能力提升的实践研究