告别幼儿园的嘈杂与繁琐，坐在明亮的教室里，静下心来，聆听来自各个地方专家的讲座，这是一个难得的学习机会。初看这次的培训班课程表，第一反应就是这些内容似乎都听过，抱着这种似曾相识的态度，我开启了这段90学时培训之旅。这次培训给我最大的感触就是“新颖”二字，首先是培训形式新颖，其次则是培训讲师从新的角度去诠释和挑战了我们的固有认知。

一、线上线下，双管齐下

当我们在好奇为何第一天这么早报到的时候，我们发现原来班主任凌老师已经邀请了网上培训管理的老师为我们讲解本次培训的电脑操作流程。面授与网络培训形式相结合，这种全新的培训形式让我们耳目一新。细看网络培训的内容，我们会发现全国有名的学前教育专家都在课程表上，如许美琳、华爱华、范佩芬等等；再看面授讲座的老师，有当前宁波有名的周立波、吴文艳、许宏亚等。如此，我们享受了全国的学前教育资源，为培训内容锦上添花。网络论坛、讨论、评论的形式给我们互相学习提供了一个平台。

二、教学实例，引发深思

对于一个一线的带班教师来说，教学实例是最能触发内心感受，提高教学技能的内容。在讲座中，吴文艳老师列举的几个课例让我感触颇深。其中，小班科学活动《有趣的盒子》中蕴含的丰富的动作词汇和科学知识，让在座的各位都恍然大悟。原来，我们幼儿园的教学内容是这么贴近生活，只要有一双发现的眼睛，那么生活中处处都有教育的契机。许宏亚老师介绍的《户外体育活动的组织与实施》，标新立异地地为我们展示了潘火幼儿园实践户外体育活动的成果，他们的平衡游戏内容让人印象深刻。网络培训中也不乏一些有趣的、发人深省的教学课例分析。

三、活跃氛围，开拓思维

让人难以想象，一个讲座是从一首怀旧的歌曲开始的，周立波老师就这么拉开了我们的讲座序幕。不同于其他讲师的严谨有序，周老师的讲座处处都透露着一些幽默风趣，从她自己的过往照片中，我们间接了解到一个教师的形象对于幼儿工作来说是多么重要，合理的穿着打扮对我们的工作提供了诸多方便。谢莹老师分享的《幼儿园游戏的观察分析与指导》中呈现了大量的幼儿活动的影像资料，区域活动中幼儿的表现是他们内心最真实的反映，通过观察，我们剖析了孩子的游戏心理，为我们如何有效指导奠定了基础。

四、参观学习，重新感悟

在培训的最后阶段，我们到绍兴和上虞进行了参观学习。众所周知，绍兴是学前教育发展较好的地区。对我而言，曾经在这边就读大学，也去过这几个幼儿园见习、实习，多了一次比较学习的机会。当初的实习生现在已经是一位正式的幼儿园教师，崭新的身份，崭新的视角，我发现了在学前教育飞速发展的当下，绍兴的学前教育在原有的基础上稳步前行，多了一份底蕴，多了一份创新。在重视幼儿园环境的当下，绍兴的幼儿园不仅注重外环境的整洁大方，更加注重幼儿各方面的和谐发展。从与孩子的交谈中，我们可以发现孩子们语言表达完整有序；从活动室的作品呈现中，我们发现孩子们充满了想象力与实践能力。如此底蕴深厚的幼儿园值得我们学习、反思。

通过本次培训，我们对“一日活动的合理安排与有效组织”有了新的认知理解，希望能将本次所学有效实施到我们的教学活动中。