为了有效促进教师的专业提升，根据鄞州区教育局有关文件和通知要求，1月8日下午，鄞州区瞻岐镇2019学年第一学期校本研修评估活动在大嵩小学举行。本次会议由瞻岐镇教辅室师训站长李能甫老师主持，出席会议的还有鄞州区教师进修学校罗信笃书记、大嵩小学张安军校长及镇内6所学校的师训干部。

首先，罗书记一行到校后在大嵩小学师训负责人蒋盛雨老师的带领下，参观了美丽的校园。罗书记及同行老师对大嵩小学的特色课程“小机器人”赞不绝口。之后，蒋老师又向大家介绍了学校的校本教材《嵩城古韵》及首编校刊《嵩韵》（嵩小科研），希望在座的老师能多提宝贵意见。

接着，6位师训干部逐个交流分享本单位开展校本研修工作的宝贵经验，不管是研修主题的选择还是研修形式的实践探索，都能基于学校、教师的实际及发展需求。大嵩小学的《初步实现教学评价的有效性》，重在立足实际，以教研活动为主阵地，初步实现“教师对学生的有效评价”和“教师对教师的有效评价”；瞻岐镇中心小学的《小学作业设计的实效研究》，主要通过“数量‘限度’、遵守‘法度’、控制‘坡度’、提高‘幅度’、变换‘角度’、保持‘热度’”这六个“度”，实现作业设计的价值；滨海幼儿园依托滨海工业区，打造园本特色，聚焦“三馆十坊”活动下的教师专业成长，旨在以各种培训形式满足教师个性化发展的需求；瞻岐镇中心幼儿园则结合瞻岐镇当地民俗文化，全力打造“萌乐街”活动，并在园本研究方面取得了不少成绩；瞻岐镇中学从“学生成绩”出发实施“分层次教学”，以“教师培训”入手注重“瞻中讲堂”的实效性,强调现代化多媒体技术在日常教学中的应用。各校的精彩汇报将评估活动推向高潮。

随后，罗书记对各校的校本研修工作进行了点评。罗书记肯定瞻岐镇的校本研修工作做得扎实、有效，充分体现了校本研修的精髓：做什么研修（主题）、为什么做研修（依据）、怎么做研修（实施过程）以及研修成果。同时，罗书记也针对各校存在的问题提出了一些方向：1.实践活动要紧扣主题，体现严明的逻辑关系；2.研修内容要契合研修主题；3.找到一个切点，将校本研修做真做实。罗书记的点评为各校的校本研修工作指出了更为清晰的方向，引起老师们的进一步思考。

最后，6位师训干部分成2个小组，就“研修方案”“研修纪实”“研修管理”“研修总结”这四个板块，对本学期各单位的校本研修工作进行了考核评价，发现各自工作中的亮点，提出恰当的反馈建议。李老师根据小组考核结果，宣布本次评估的优秀学校，并对下学期的校本研修工作提出了新的要求。

校本研修是一项任重而道远的工作，大家只有脚踏实地、不忘研修初心，砥砺前行、方得教育始终！