3月13日上午,中国教科院心理与特教中心主任孟万金教授携张宝安博士专程来到堇山小学,指导学校“中国教科院国家社科基金积极心理健康教育”重点子课题《小学生积极心理品质序列化培养策略的实践研究》的开展工作。

与会中,茅晓辉校长简要介绍学校办学及发展情况后,重点汇报了学校重点科研项目《“爸爸妈妈课程”开发的实践研究》、《基于学习品质提升的小学生引导性教育活动的实践研究》、《小学“培元教育”的实践研究》、《小学生积极心理品质序列化培养策略的实践研究》等一批国家、省、市重点课题的开展与实施情况。

孟教授一行在听取了汇报后,高度肯定了学校的发展理念及创新做法,并对学校已经立项研究的宁波市十三五重点规划课题《小学“培元教育”的实践研究》进行了高度的评价,认为堇山小学将国家核心素养进行提炼,培养儿童发展所需的核心素养和能力——“强大学习能力、良好行为习惯、健康的身心素质、出色的阅读社会能力、优良人生品德的底色”,并将其进行校本化的培养推进是接地气、有实效的做法。孟教授指出科研要为学校办学服务,要充分发挥教育科研工作的引领作用,以课题引领科研,凭科研推进发展,下一步学校要以“中国教科院国家社科基金积极心理健康教育”重点子课题《小学生积极心理品质序列化培养策略的实践研究》研究为契机,全面推进“塑造积极心理,奠基幸福人生”的积极心理健康教育实验,以点带面,带动学校整体教育教学工作实现跨越式的品质化飞跃,形成全国积极心理健康教育的新标杆、新样本。

据悉,孟万金教授一行还就下一步与堇山小学联合开展中国教科院学习科学实验项目——全脑阅读训练课程的开发进行了深入研讨,并初步达成合作意向。