日前，鄞州区有三项课题，历经鄞州区、宁波市、浙江省的三级竞争，并在市级、省级累计淘汰60%以上的背景下，终于全部胜出，可参评国家基础教育成果奖。这既是鄞州教育的一个里程碑，也是该三校（园）发展史上的一个辉煌业绩。

这三项成果分别是：鄞州区华泰小学教育集团的《“四式三法”：基于“图像思维”的小学美术教学新范式及学科迁移研究与实践》，宁波艺术实验学校的《以纸为媒培养小学生创意素养的实践研究》，鄞州区实验幼儿园的《“超级四合院”：为儿童学会共同生活重构幼儿园教育新空间》。

华泰小学教育集团、鄞州区实验幼儿园的这两项课题，均历经了鄞州区教科室长达10年左右的跟踪和指导；宁波艺术实验学校的这一课题，在竞报和晋级阶段，也全程得到了鄞州区教科室累计长达近20小时的高效指导。因此这三个课题能全部晋级参评国家基教成果奖，也是鄞州区教科室服务基层学校、服务教师发展的一个重要里程碑。

他们的成功，再次说明，一个学校能拥有真正特色、高位品牌，不是单打一项目或普适性管理，也不是学校主阵地以外的点缀式或个别化成就，而是基于教育理念、面向全体学生、旨在核心素养的风尚、模式、做法。

附：

一、华泰小学教育集团的《“四式三法”：基于“图像思维”的小学美术教学新范式及学科迁移研究与实践》成果概要

小学是思维模式从形象向抽象发展的关键阶段。针对学习方法单一、知识内容抽象、思维发展受限等问题，确立以图像思维为主线、教学变革为驱动、课程体系建构为方法，构建了基于图像思维教学新范式，提出“四式三法”学习新策略并成功实现学科迁移，历经15年研究，提升了学生思维品质。

1.建构了契合小学生有效认知和精准调控的知识新网架。以美术学科为研究源头，形成师生共同开发的创意校本课程，实现了读图认知与思维品质提升的无缝对接，让可视化、艺术化的形象成为学生知识建构、素养提升、情感陶冶与表达的载体，让认知更加系统网格化。

2.创生了符合小学生外显思维和内生可能的教学新策略。构建了“四式三法”及十二大素养目标教学框架，形成了一套行之有效、变化丰富、方法科学的操作系统，让图像与思维相辅相成，获省政府成果一等奖、教育部论文一等奖。

3.开辟了适合小学生跨科学习和能力迁移的学习新范式。实现从静态“图”到动态“像”思维的转变，建构了A-plait课程（中国本土化STEAM课程），实现了方法论意义上的迁移，获省规划课题成果一等奖。

公开出版或发表专著10册、论文40余篇，促成“中国创课联盟”“省微电影联盟”成立，引领国内外。

二、宁波艺术实验学校的《以纸为媒培养小学生创意素养的实践研究》成果概要

艺术教育是一把打开人类巨大潜能的钥匙，而这些潜能又能激发创意思维，提高创造能力，提升综合素养，同时，艺术创作实践还具有发展个性、锻炼意志，传递思想和情感的作用，使学生拥有主动思考的能力。

历时十四年，以“纸”为媒介，建立了创意生长的四条研究路径（文化浸润、自由创想、综合创意、实际应用），寻找到创意萌发的七个要素（主题、材料、技法、造型、组合、展示、评价），实施创意孵化的九坊课程（纸浆智造、古法造纸、百变折纸、缤纷染纸、纸藤编织、剪纸工坊、衍纸部落、纸版拓印、纸形纸塑），探索出项目化、主题化、系列化的学习过程和实施途径，形成一套量化评价方案（1会、3能、6艺、9坊、12式、36技、72变），建构了“纸为媒”课程的基本框架和实践体系，转变学习方式，形成关键能力，培养创意素养。

课题组成员参与了公开出版的7本书籍的编写，在全国CN刊物中发表论文30余篇。学生参与活动近万人次，全国、省市级获奖1300余项，有效提升创新意识，萌发工匠精神。成果辐射到法国、英国、马来西亚、台湾、香港等地。学校被评为艺术教育特色学校、中华优秀文化艺术传承学校，承办两届“中国创课”活动。

三、鄞州区实验幼儿园的《“超级四合院”：为儿童学会共同生活重构幼儿园教育新空间》成果概要

为改变传统班级设置现状，重构幼儿园教育新空间，我们借用生活中四合院和谐、温馨、友爱的人文气息，打造幼儿园“超级四合院”。

“超级四合院”将幼儿园教育中的同伴、教师、生活作为三大核心资源，让幼儿与之相互作用并有机融合，形成换班、模拟、选修、混龄四种动态形式，开发具有生活特色、注重社会体验的活动内容，让几百个幼儿在上千平方米的模拟情境中共同生活、学习、游戏，通过“走门串户”、“左邻右舍”、“拜师学艺”、“两小无猜”四大系列活动，丰富了以学会共同生活为社会性基点的促进幼儿全面发展的教育新途径。

“超级四合院”创设了丰富、适宜的环境，实现了课程总汇，确定了“五相”环节，建立了完整有序的活动机制，完成了四大系列活动的活动设计与实施策略，重构了幼儿园教育新空间，带给每一位幼儿全新的成长感受。

课题研究十二年从未间断，有效促进了幼儿全员化社会性发展的广度和深度，不断拓展了“超级四合院”课程的创意和新意，获浙江省基教成果一等奖；由省教研室主持编写的教育成果丛书《幼儿园“超级四合院”课程》最新出版；近三年来省内外同行观摩达764人次以上，圆满实现了课程常态化开展与推广的应然和必然。