游戏也能学好数学吗？是的，在幼儿园阶段，按照孩子的年龄特征，老师除了集体活动以外，常常会将教育的理念和目标设计于环境和游戏中，让孩子在个别化的活动中，获得各种经验。数学也不例外，它是无处不在的，数的概念、分类的能力、排序、空间想象……这些都存在于日常生活环节与游戏中。

4月12日，格兰云天幼儿园开展“当数学遇上游戏”教研活动，老师们兴致勃勃地分享了一个个以数启思、有趣好玩的数学游戏。

施静珠老师分享的是小班户外数学游戏《圈圈乐》，让幼儿感知大小、高低。非常适合小年龄的孩子们，在户外活动中悄然渗透数学元素。虞晶晶老师推荐了结合奥尔夫音乐的小班数学游戏《落叶》，引导幼儿听辨三角铁音色次数。活动中除了需要听觉，需要拍手、拍肩，取落叶、撒落叶等动作来进一步感知4以内数量。充分调动孩子的各种感官和肢体一起参与活动。蒋雯老师推荐中班数学游戏《捉迷藏》，让幼儿根据数字躲到相应大树底下。在有场景创设环境中，较好的帮助孩子进入情境，并有效地感知数量关系。刘莲莲老师分享了数学游戏《赢糖果》，利用雪花片和纸盘让大班幼儿学习数的分解。在低结构操作材料下，围绕数的分解这一内容能充分调动思维，参与活动积极性非常高。

本次数学游戏分享活动涉及语言、科学、艺术等多个领域。为了贯彻游戏教学的精神，从教学环节的设计、组织到语言的启发引导，老师们都进行了反复推敲，以追求教学效果的最优化。

据悉，格兰云天幼儿园每月都会开展这样的主题教研活动。