毛明波，鄞州区优秀科技辅导员、宁波市风筝协会会员，中学综合实践一级教师，担任此项工作四年多来，一直忠诚于党的教育事业，热爱青少年科技工作，有强烈的事业心和责任感，善于学习，具有无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、开拓创新的工作业绩和深入实际的工作作风。 2008年10月带领学校风筝社团第一次参加了市青少年风筝比赛，取得团体总分第6名的好成绩。09年参加宁波市青少年风筝比赛，获得团体第三的优异成绩。因此，他连续四年被宁波市教育局、宁波市风筝协会评为优秀教练员。

    该教师具有较强的青少年科技活动指导能力，每周一次进行学校风筝社团辅导工作，在区科技教育活动中，工作积极、成绩突出。

    ——拓展自身专业，勇于创新，敢为人先 

    风筝作为传统类的科技项目，在我区起步较晚，没有技术引领，怎么办？2008年，毛明波在学校大力支持下，主动上门拜师，说实话，在市场经济时代学艺真的很不容易，说是拜师，其实是购买师傅的风筝，面对昂贵的竞技风筝也有放弃的念头，毕竟产出和收获学校没底，连他自己都没有十足的把握。担任科技辅导员工作的这四年里，创新是他不竭的动力。把花高价买来风筝解体测量，仔细观察骨架的厚薄宽窄等，经过无数次的反复试验，终于成功仿制。面对漂亮的风筝，一个更现实的问题出现了，飞的效果如何？没想到中看不中用，那一次次的心灵打击真的是很难接受的，当然毛老师还要面对同事和学生的压力，有时学生会说老师做的也放不上去，同事们也会开玩笑“你老是跑累不累”？很长一段时间对风非常敏感，哪怕休息天在家，一看有风了就驱车赶到学校操场，当拿出风筝一切准备就绪，风没了！面对失败，毛老师没有退缩，继续求学之路。记得有一次《讲大道》栏目播放一位老先生做风筝，第二天不远百里上门讨教，也是我遇到的最淳朴的师傅了。后来通过比赛接触的高手也多了，看到的风筝也更有档次了，在辅导学生上也形成了自己系统教学。

    目前最成熟的风筝有立体西瓜，沙燕、软板、蝴蝶。当然，这也是市风筝比赛需要学生现场制作的项目。毛明波觉得科技教育求新求异是发展必然，增添色彩释放一点时尚生活气息，让学生感受特别的幸福，这何尝不是我区所有科技辅导员的心愿呢！

    ——以身示范，潜移默化 

    “对科学的探究不在于层次的深浅，而在与探究的热情”这是他经常对学生说的一句话。风筝在我们的惬意生活中属于平常的娱乐用品，而要做一个精致的具有竞技功能的风筝，那就需要不断的探索和创新，利用声，光、电来改进传统工艺。他以身示范，多次参与区青少年科协组织的风筝培训，与辅导员们一起分享《如何辅导学生风筝制作》、《传统风筝制作》报告等等。此外，毛老师还每年参与对区风筝赛的评分和组织工作。

    几年来，学校结合实际，利用风筝开创阳光体育活动，把风筝当成学校的一项体育用具，曾获得区阳光体育运动录象评比“二等奖”的好成绩。2009年——2011年间，在宁波市青少年风筝比赛中，该校已有40多人次获得第一名至第七名。学校因此被区科技局，青少年科技协会评为“区科技示范学校”！我们期待更多的荣誉、以及科技教育带来的幸福感！

    ——精心打造，搭建科技平台 

    毛老师利用分管学校文化建设这一平台，通过橱窗专栏，定期更换宣传资料，结合科普资料对学生进行科普宣传，结合一年一次“校园科技文化艺术节”活动，开展学生作品的展览，科普小论文征集、科幻画比赛等，为学校“科技教育”活动添了重墨浓彩的一笔。让学生幸福的笑容永远绽放于稚嫩的脸上！这是我区全体科技辅导员的莫大追求。

毛明波与风筝大师合影于杭州（左一）