各中小学、幼儿园：
根据《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》《宁波市家庭教育“十四五”规划》等文件精神，宁波市教育学会、宁波市家庭教育指导中心、宁波市儿童发展与家庭教育研究基地联合开展 2024 年宁波市“家庭教育个案指导”典型案例征集和评选。全市中小学（幼儿园）、镇街村（社区）积极响应，共收到案例443篇。经专家评审，最终产生优秀案例120篇，其中，一等奖40篇，二等奖80篇。现将我区获奖名单公布如下：
一等奖
序号 | 题目 | 所在单位 | 作者 |
1 | 隔代教育指导的海创社区个案 | 鄞州区下应街道海创社区 | 陈玲芝 |
2 | 尊重、鼓励与爱可以改变一个孩子——家庭教育个案指导 | 鄞州第二实验中学 | 鲁晨林 |
3 | 鸿雁传书只为曲线救“国” | 宁波艺术实验学校教育集团 | 徐静丹 |
4 | 借风唤花醒，聊赠一枝春——三年级学生家庭教育个案指导 | 鄞州区下应街道中海小学 | 周佳露 |
5 | 唤醒“静静”中的你——助力儿童拥抱美好的明天 | 鄞州区首南街道荣安琴湾 幼儿园 | 刘芬芬 |
二等奖
序号 | 题目 | 所在单位 | 作者 |
1 | 家校“共情”：见证学生攻击性行为矫正 之旅 | 宁波市曙光小学 | 吴望舒 |
2 | 家校协同下小学生心理危机干预个案研究 | 鄞州区东湖小学 | 徐梦巧 |
3 | 赢了人心，才能赢得孩子 | 鄞州区东吴镇中心小学 | 胡雅静 |
4 | 放飞心灵，拥抱五彩童年——一名孤癖 学生心理矫正案例分析 | 宁波艺术实验学校教育 集团（明湖校区） | 杨俊俊 |
5 | “小耳朵”在成长——倾听式家庭教育个案指导 | 鄞州区潘火街道东南小学教育集团 | 孙晗青 |
6 | 如何引导丧亲儿童走出情绪洼地——指向学生情绪管理能力的个案指导报告 | 鄞州区首南第一小学 | 周清清 |
7 | 家园合力缓解幼儿应激反应——以无意的“伤害”为案例 | 宁波市李惠利幼儿园 | 邬晓萍 |
8 | 喜欢转圈圈的男孩——优化隔代家庭教育个案指导 | 鄞州区滨海幼儿园 | 谢雪梦 |
9 | 双线融合改善“畏难”—家园携手改善 幼儿“畏难”情绪的实践探究 | 鄞州区云龙镇中心幼儿园 | 朱益佩 |
10 | 我不要做哥哥了——二孩家庭中“大娃”的情绪辅导 | 鄞州区五乡镇中心幼儿园 | 夏怡 |
关于公布 2024 年宁波市“家庭教育个案指导”典型案例评选结果的通知.pdf
鄞州区教育学会
二0二四年九月四日