为促进青年教师学习名师“引领学生品味文本语言，习得解码语言秘妙”的智慧，积累阅读教学品味语言的优秀案例，提升教学技能，12月28日下午，鄞州区小学语文名师案例研习沙龙第七轮第三次活动在华泰小学东校区开展。教研员赵培敏老师、区名师工作室成员和沙龙组成员参与了此次活动。

本次活动由华泰小学的董丽翔老师和鄞州实验小学的钱妮能老师主持引领，蓝青小学的吾康、余悦、鄞州实验小学的楼鸣、东湖小学的孙静波和惠风书院的陈佳园老师就“语言品味”主题，精选名师教学案例，细品名师品味语言的教法，分享了自己的见解，并在此基础上设计了教学变式。

吾康老师和余悦老师选择了薛法根老师的课例进行赏析。吾康老师赏析了《二泉映月》一课，薛老师在语言品读中细致入微，以生为本、顺学而导，引领学生在品读文字的过程中体会音乐的意境。余悦老师则赏析了《匆匆》一课的教学片断，薛老师从语言的内容到语言的形式，由表及里地挖掘语言的魅力，带领学生一步步理解文本，水到渠成。

楼鸣老师和孙静波老师选择了王崧舟老师的课例。楼鸣老师声情并茂地分享了王老师在《普罗米修斯》一课中利用想象的方法让学生品味语言的片断，并结合自己上课的经历体会提出了见解和疑惑；孙静波老师分享了《慈母情深》一课的教学片断，王老师引导学生抓住关键词品味语言，聚焦文本形式，传递语文意识。这也引发了老师们对于语文意识的探讨和思考。

陈佳园老师赏析了虞大明老师《珍珠鸟》的语言品味片段，分享虞老师阅读教学中品味语言的智慧，这是一种有趣活泼大胆的智慧。

活动过程中，成员们积极交流，踊跃发言，导师们耐心指导，就发言者选择的案例进行了分析点评，提出了建议。教研员赵培敏老师亲切地补充了名师的优秀课例，温暖而有力的点评更是让每位成员对阅读教学语言品味有了更深的思考和理解。诚然，在阅读教学中，引导品味语言的方法有很多，朗读感悟法、删换对比法、情境体会法、丰富想象法等等。方法无所谓好坏，只有从学生的阅读思维出发，遵循学生的阅读的习惯，顺学而导，阅读教学方能踏雪无痕。语言品味，能品出什么？品到什么层次？能否通过一次次的品读来唤醒学生的语文意识？这需要老师们进一步的努力。

在2018年的末尾，窗外虽是寒风凛凛，但沙龙组的成员们怀揣着一份虔诚的学习之心相聚在一起，在“语言品味”主题的交流碰撞中思考着、收获着，一片暖意融融。

                                                            （撰稿：东湖小学徐祎阳）