为促进实验器材在小学科学课程中的应用和发展，提高小学科学教师的教学研究水平，宁海--鄞州二县区40位教师于6月10日在鄞州区德培小学进行教学探讨活动。本次活动共有四位教师进行了课堂展示，课间来自江苏省的黄春方老师进行的有关“小学科学实验器材开发与使用”的经验介绍，课后来自宁海县教育局教研室的薛老师分享了精彩的讲座。鄞州区教研员李维老师、二县区五位骨干教师进行了评课，未能到场的二县区其他小学科学教师则进入“腾讯课堂直播教室”进行线上观看。线上和线下的老师们各抒己见，亮出了许多精彩的观点，研讨气氛浓厚。

第一节课是由鄞州区塘溪镇第二中心小学的陈莹老师和207班的孩子们带来的《各种各样的运动》。陈老师教态自然大方，轻松把控全场。一开始就以充满童趣的木马游戏作为导入，充分激发了学生对于课堂的学习兴趣，使每一位孩子都体验到陈老师所选用的结构性材料带来的探究活动乐趣。

第二节课是由鄞州区德培小学的朱碧雯老师和202班的孩子们带来的《直线运动和曲线运动》。朱老师创建了森林奥运会的场景，让学生始终沉浸运动的情景中欢乐的学习。通过画一画、撞一撞和投一投三个活动，让学生感受直线运动和曲线运动的不同。朱老师的课堂非常符合二年级学生的心理，课堂气氛活跃，妙趣横生，学生沉浸在情境中不可自拔。

第三节课是由鄞州区邱隘实验小学的胡卓那老师带领201班的同学们呈现的《物体在斜面上的运动》。胡老师以“预测—观察记录—思考”作为本节课的主线，始终贯穿课堂前后，实验前强调预测的重要性，能够培养学生良好的科学探究习惯，促进学生主动学习，充分体现以学生为主体的课堂教学。

第四节课是由宁海县银河小学的褚晨希老师和206班的孩子们合作的《加快溶解》。褚老师以一杯溶解的感冒灵颗粒冲剂为导入，并以奖励的形式出现方糖又自然过渡到“吃方糖”比赛，引发学生的科学思维层层递进，再通过具有结构性的材料引导学生有序地进行探究活动。在整节课上，褚老师对于每个环节都指导地细致到位，培养了学生尊重事实的科学素养。

下午的说课、评课环节更是让我们收获满满。四位执教老师分别阐述了自己的教学设计思路，与会教师们提出各自的听课感想，共同探讨本次教研活动中四节课的优缺点，并提出平时新教材教学中的新困惑，分享自己平时教学中的好经验，老师们也在集体思维碰撞中促进自身的业务提升。

研讨活动期间，来自江苏省的黄春方老师就小学科学实验器材的开发与使用方面进行丰富的经验介绍。随后，宁海小学科学教研员薛英怀老师就四位老师的课程设计进行点评，既对四位教师的出彩示范表现给予充分肯定，也提出了几点中肯建议；同时还为线上线下的老师们带来一场《基于儿童视角的小学科学课堂策略》讲座，令与会老师们受益匪浅。最后，鄞州区小学科学教研员李维老师对本次研讨活动作总结讲话。

本次“宁海--鄞州二县区小学科学联合网络教研活动”为鄞州区和宁海县两地的小学科学老师们搭建了交流学习的平台，营造了小学科学课堂教学的良好教研氛围。相信在两位教研员老师的带领下，我们小学科学教师的业务能力会更加精进，科学课堂会更加精彩！