2020年9月11日，鄞州区小学科学及综合实践教研组长会议在华师大宁波艺术实验学校召开。本次会议旨在加强本学科教研组长的引领作用，通过教研组经验分享交流，取长补短，实现教育优质资源共享，通过新教材分析培训，让与会教师领会新课标以及新教材的编写意图，提高课堂教学质量及学生素养的形成。

    工作会议上，区小学科学教研员李维老师对新学期小学科学及综合实践教研工作安排从“活动内容、时间地点、参加对象”等方面一一进行了讲解，让与会的教研组长们对本学期区级层面的所有活动有一个详细的了解，返校后可以提前进行工作部署。

    在教研组经验分享环节中，来自蓝青小学的徐琴娜老师就其学校综合实践教研组的日常活动开展情况做了汇报。她所提到的“让学生通过闯关的方式开展综合实践活动、让其在任务驱动下自主学习”这种新颖的教学方式让与会老师眼睛一亮。

    来自华师大宁波艺术实验学校的吴昊老师就其带领下的区小学科学第二协作组的活动开展情况进行经验分享。他在交流中谈到的教研组开展的三个主要做法——“坚持同课异构-求同存异、挖掘组内资源-携手共进、建立校校联动-互帮互助”得到了与会老师的高度认可。

    在新教材分析培训环节中，来自荷花庄小学的陈慧老师对新教材三上《空气》单元进行了全方面的解析。她从学段目标、单元的编排逻辑、单元结构着手，再关注到空气单元的每节课上，对教学方法、教具改进提出了建议。

    来自鄞州区云龙镇甲南小学的汪灵芝老师，和大家一起交流探究了教科版小学科学三年级第一单元《水》单元的教材。她从整个单元的学习内容着手，将单元分块进行讲解，再结合课程标准分析单元学习目标，将最新的教学理念和下水实验中遇到的问题相结合，给一线科学教师提供了借鉴和思考的空间。

    一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。相信，在区教研员李维老师的带领下，一群人会朝着一个共同目标前进，那就是——以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高组内科学教师整体素质为核心，以发展学生科学素养、培养学生创新精神和实践能力为归宿，最终促进两区合并后的小学科学教育融合发展。