微风细雨，润物无声。9月17号，为了提升青年教师的教学能力，提高课堂教学水平，一场别开生面的教学能力提升研讨活动应运而生。研讨活动基于核心素养理念，令人如沐春风，受益匪浅。

首先，省教坛新秀、市骨干教师何晓灵老师以饱满的热情，生动的语言向大家呈现了一堂精彩绝伦的说课。何老师以人教版八年级下册Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section B的阅读课为例，分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学步骤、板书设计、教学亮点七个方面娓娓道来，发人深省。何老师上课思路清晰，重点突出，环节层层紧扣，对课程标准、教材把握到位，同时深刻贯彻落实核心素养理念，以生为本，并充分利用了现代化教学手段，展示了非常扎实的教学基本功。何老师通过skimming, scanning, careful reading等阅读技巧与方法，抽丝剥茧，对文本的解读深刻到位，让人豁然开朗。除此之外，何老师善于思考，具有很强的钻研精神，对教材进行深刻的剖析，积极引导学生思考为什么文本要描述熊猫和keeper的生活，以小见大，角度新颖，从而培养了学生critical thinking的能力。

随后，高新区中小学英语教研员、师训负责人章宁老师也与大家分享了自己对于试讲说课的看法和经验。章老师打破了学科的界限，以包容的姿态向大家分享了数学、语文、英语的说课范例，并用生动深入的点评带领大家冲破专业的束缚，取“万家之长”，拓展了我们的视野。同时，章老师还提出了说课试讲的五大注意点：

1. 正确解读文件。作为教师，尤其是青年教师，我们必须虚怀若谷，静下心来研读相关的文件，切不可囫囵吞枣，急于求成。

2. 合理分配时间。我们应该合理把握时间，并反复练习，达到最优的教学效果。

3. 说情分析到位。章老师强调，作为老师，我们要具有演员的素养，把课堂当成舞台，尽情发挥我们的才华。但是，最重要的是，我们的眼里要有学生，学生才是课堂真正的主人。

4. 实践演练充分。在实践演练中，我们要特别注意自身内容的表述和方法的运用，确保内容正确无误，方法得当。

5. 板书设计合理。作为青年教师，我们尤其要注重教学基本功——粉笔字的书写。在平时，我们应该合理利用时间，多练习粉笔字，夯实基本功。同时，我们也要注意板书设计的合理性，多思考，勤练习。

    

   最后，鄞州区英语教研员杨信龙老师做了简短但又深刻的总结。杨老师指出，说课和试讲在授课群体、内涵、目的和方法四个方面有很大的不同，作为一名带徒学员一定要细思、勤练、巧研，熟练掌握试讲与说课两大必备技能。作为青年教师，我们应该扎实打好基本功，不断提高自身的教学能力素养。同时我们应该与时俱进，熟练运用现代化教学工具，从而深刻推入课堂教学的改革。

    

   
   

                                                                               供稿：花园学校  张瑶