规范·有序·特色

为全面推进我区义务教育课程改革工作,6月20日,部分小学课程改革推进会在教研室举行。鄞州区教育局王耀鹤副局长,朱元波科长,教研室方亮辉副主任,以及来自点校、村校、流动人口子女学校的校长和课改负责人参加了本次活动。

    会议先由两所小学的校长进行课程改革典型经验介绍。首南第一小学的章斌校长率先向我们介绍了他们学校 “塑中惠精神 育四惠人才”的课程体系,中惠课程包括德育整合、学科拓展、社团选修三块内容,做到“课程合理化”、“多元化管理”以实现慧行。该校还重点阐述了“中惠”课程的教学途径、教学方式和多元化的评价模式。

随后,茅山小学周琴飞校长介绍了茅山小学独具特色的课程改革——成全生命 美好生长。学校基于八项核心素养开发了“成全课程”,开设了快乐星期三、足球等特色课程,通过引进教材、合作开发、自主开发方式进行课程资源的整合。

方亮辉副主任对浙江省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》进行了重点解读,并提示各学校关注五个配套文件:浙江省教育厅办公室关于促进义务教育课程整合的指导意见;浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见;浙江省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见;浙江省教育厅办公室关于切实做好深化义务教育科学课程改革的指导意见;浙江省教育厅办公室关于切实做好深化义务教育课程改革工作的通知。在学校课程改革方面,方老师提出了八条建设性的意见与做法,特别强调要科学制定学校课程规划,积极开发、实施体艺特长类、实践活动类等拓展性课程。方老师还提出了“坚守与突破”的思考,从“顶层设计、积极推进、分步实施、突出重点”四方面落实行动。并介绍了鄞江小学的“德育+”课程、东南小学的“童乐超市”、堇山小学的KTP课程、华泰小学的幼小衔接课程等典型经验。

最后,王耀鹤副局长从课改推进会的召开背景入手,结合省教育厅文件要求,要求各校领导高度重视课程改革工作。针对点校、村校的实际情况,王局长还对各校课程改革工作提出了具体要求,并对课改方案的制定作了详细指导。王局长在讲话中强调鼓励不同学校抱团取暖,跨校合作,推崇“借船看海、借梯上楼”思想,促进共同发展。

                                                                                                                                                            (郑家小学  戴豪亮)