6月16日，来自鄞州区各个乡镇街道的十五位青年老师齐聚美丽的德培小学，共同研讨品德教学新问题。本次活动共有两项研究任务：一是探讨“道德两难问题情境的有效设计和运用”，二是学习“微课的设计与制作”。

　　在孩子们的世界里，有一种问题，经常会感到困惑而又必须面对；有一种问题，需要选择而又难以决定；有一种问题，在取舍之间有了成长。这就是所谓的“道德难题”。那么在小学品德教学设计中，如何突破这个难点，就成了我们今天讨论的中心。老师们认为解决道德问题两难，首先要善于设计联系学生实际的有一定道德冲突的问题情境，便于引发孩子在思辨的过程中充分发表自己的意见，不为统一的标准，却能提高解决问题的能力，形成正确的价值观。其次要引导孩子善于换位思考，能站在事件主人公的立场上，理解他人的需要和难处，说出自己内心真实的意见和想法，表达自己内心的真情实感。

　　而后，在教研员严老师的引领下，初步学习探究了品德教学微课程的设计与制作。微课作为短小精悍的新兴教学形式，近年来越来越为大众所接受。微课介入品德教学，极大转变了传统教学方式，明显提高了教学实效。会上，区骨干教师吴敏敏向小组成员展示了微课的制作方法，并让我们欣赏了自己制作的微课范例，分享微课设计与运用的心得体会。

　　最后，严老师还向课例小组的年轻老师们布置了下学期的任务和暑假安排，让老师们进一步理解专业成长的意义。此次教研活动给大家带来了新的思考：如何利用微课，以实现在最短的时间内达到最佳的教学效果？这还需要我们勇于尝试和实践，有效互补，博众家之长，进一步提升教师的专业水平和教学能力。

　　                                       鄞州区德培小学   史玲玲