2010年，塘溪成校在区教育局和镇政府的领导下，以邓小平理论为指导，认真学习党的十七大精神，全面贯彻落实《全国教育工作会议》精神，坚持成人教育服务于地方经济建设的办学理念，面向“三农”，积极探索新形势下发展成人教育的新思路，合理开发利用各类教育资源，搞好成人教育，抓好社区教育工作。以塑造高素质的城镇居民群体，推进和谐社会建设为目的，以建设学习型、创新型文明乡镇为抓手，充分发挥成校的阵地作用，倡导全民学习，构建居民终身教育体系，不断提高塘溪镇居民整体素质和生活质量，使成人教育在推进我镇农业和农村现代化进程中发挥应有的作用，努力开拓我镇农村成人教育工作新局面。为争取成为省一级成校努力。

一、贴近实际，抓住机遇，实现教育观念的根本转变

塘溪这个风景秀丽、人才辈出的地方，现在已经成了宁波小有名气的名人之乡，为了进一步宣传、推广塘溪名人文化，更好地保护和开发塘溪名人故居，地方政府投入近千万，历时一年半对四座名人故居进行了修缮。社区学校利用这块场地不断宣传塘溪名人精神，提高公民的爱乡意识，同时结合鄞州区“终身学习宣传周”和社区学院评选学习型家庭的活动，继续开展了一系列的读书教育活动，启动了老年大学读书活动，参与中小学生征文活动，树立与完善终身教育体系。提高教育质量是成人教育参与市场竞争，主动服务社会，决定自身存在与发展的根本，建立和完善教育质量保障体系，建立和完善教育系统内部和社会外部的教育质量监督机制。

二、继续以基地建设为重点，大力开展劳动力素质培训

坚持以“实用、实效”的原则，实行短期培训与正规学历培训相结合，现有劳动力技能培训与预备劳动力职业教育相结合，农村劳动力转移就业培训与企业职工技能培训，再就业技能培训与就业指导服务相结合。以“政府主导、部门协调、企业参与”的原则，整合各类教育培训资源，调动社会各方面参与农民培训的积极性，实现优势互补、资源共享，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。

1、绿色证书培训

大棚蔬菜栽培培训

大棚蔬菜栽培是近年来农村发展的新路径，是我镇农村、农民的主要收入之一，此次培训是学校针对我镇的农村产业状况，为促进我镇大棚蔬菜种植的健康发展和壮大，根据实际需要，分别在4月、7月、8月举办了5期，通过绿证考试合格人数37人。理论知识和实际相结合的培训，蔬菜种植户们表示收获颇丰。

农机交通安全知识培训

地处半山区的塘溪，还保留着很多农机交通工具，而安全问题是头等大事，为此，成校联手镇农机站开设了农机交通安全知识培训，邀请了州区交警大队的同志来上课，利用幻灯加上生动通俗的事例，给农机驾驶员们留下了深刻的印象。通过培训有47人取得了绿色证书。

2、农民再就业培训

继续做好被征地农民再就业培训，今年的培训工作无论是报名还是参加培训，都能够感受到农民强烈的学习热情。从三月份报名开始，到四月份开始培训，钳工培训3个班，培训人数183人，其中有170多人获得证书；电脑制图员1个班，参加培训人数54人，其中46人获得证书。

3、农业专业技能培训

针对农村特有的一些专业进行知识和技能培训，分别有：大棚茶叶栽培技术培训、水果病虫害防治知识培训、农村水利管理短训、农村财务监督员培训、农村电脑网路培训、水稻育秧技能培训、会计出纳培训、果树栽培技能培训、山林防火知识培训、畜牧知识培训、妇女主任培训等，共有440多人参加。

4、预备劳动力教育培训

预备劳动力指近期毕业的初高中毕业生，由于这部分人既没学历又没技能，找工作普遍遇到困难，为提高我镇广大预备劳动力素质，为他们持证上岗创造条件，学校结合实际开展计算机操作员培训，参加培训人数达到32人，其中30人通过了考核，拿到了技能证书。

5、普网教育培训

随着电脑应用在人们工作和生活中的逐渐普及，很多群众都想学电脑，纷纷来咨询学习电脑的有关情况，学校根据他们的需要，介绍他们报名参加免费的普网教育学习，我校共培训了3期，培训内容主要有打字、上网看新闻、收发电子邮件等，今年的 “普网工程”教育培训，完成了年初预定的指标数，有105人通过培训获得证书。

6、企业职工培训

塘溪镇的小工业发展势头良好，但是随着被征地人员的不断增融入，存在着职工文化技术水平低下这种现状，为此成校积极与各企业厂家联系，做好企业职工培训，学校为企业厂家请教师、技师，工厂积极组织上课。成校根据上级教育部门下达的企业职工培训指标，联系了鄞州明瑜电器配件厂，同时聘请了鄞州中专的老师，来给职工进行钳工培训，并进行电脑绘图操作培训。企业职工培训共54人次。此类培训结合企业实际，使企业职工技术水平得到明显提高，企业回报也十分显著，深受企业欢迎。

三、继续以社区学院为依托，搭建农村教育工作平台

充分发挥社区教育的作用，积极开展社区教育工作，进一步搭建农村社区教育工作平台，促进办学模式新发展。完善以市社区学院、镇社区教育中心、村社区教育工作点三级网络体系，且以社区教育中心为核心，上下联动，横向联合，开展多层次多形式的社区教育活动。

1、搞好学历教育：

针对全镇初中毕业未升学的青年，学校免费提供“双证书”教育，以提升他们的全面素质，更好的参与工作，学校详细制定教学计划，组织教师队伍，经过近1年的学习，“双证书”学员通过了市语文（阅读、写作）、数学等理论知识的会考，又参加钳工、计算机等技能培训，共有37名学员。

2、继续夯实塘溪社区教育中心。社区教育是新时期成人教育发展的一个新的增长点，大力开展社区教育，对于建设学习型社会，促进社会和谐具有十分重要的意义。多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。宣传报道工作及时有效，有部分报道分别被中国社区教育网、鄞州区终身学习网、鄞州教育网、鄞州社区教育等刊登。

3、提倡全民健身，搞好村级文化建设。

成校还和镇内各协会联系，在各村文体活动队的带动下，开展各种大小型的文体娱乐活动。与镇妇联镇工会一起进行各村腰鼓队、老年舞蹈队各种活动，安全知识讲座；配合镇团委不断完善“青年活动中心”，进行“学雷锋”志愿者上街服务，自行车环镇环保宣传活动；与镇文化站一起搞好全民健身活动，开展篮球赛、乒乓球赛、方圆杯卡拉ok大奖赛等；开展“终身学习宣传周”活动；十月份协助镇政府开展塘溪名人文化旅游节活动。各类活动都受到了村民们的欢迎，使我镇居民的文化生活提高了一个层次。

四、夯实“硬件”，升级“软件”，提高教育质量和办学水平。

全面推进素质教育的培训，对学校的“硬件”建设和“软件”提升提出了新要求，我们学校教育在原来基础上，建设数字化教学平台，计划投入9万，已经投入6万安装了双向视频。学校除了订党报党刊外，还另外订阅《新农村》、《宁波通讯》、《浙江日报》、《浙江法制报》和《收获》、《人民文学》等报刊杂志；对教学楼进行了修葺。

另外，加强师资队伍建设。学校有一支稳定的在职人员和聘用人员相结合的师资队伍，教师配置合理，平时教师利用业余时间“充电”，学习《全教会》精神，提高自身素质，以适应新形势下的成人教育。对于兼职人员定期和不定期地进行多层次培训。健全规范管理制度。建立了一套完整的教学管理制度，学员管理、班级管理、财务管理、岗位目标考核等制度，而且经常检查对照，真正做到管理规范化、服务人性化。

五、对照目标，尚有不足

以上是成校过去一年所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但距离实现“全民学习、终身学习，达到人与自然和谐相处”的目标还很远，在今后的工作中，我们学习经济发展的新形势、新要求，继续开拓，发扬长处，克服不足，不断创新，进一步搞好阵地建设，不断提高办学水准。